Testy pro diagnostiku ADD

Na začátku roku 1980 poruchatermín deficit pozornosti , nebo ADD , přišel popsat stav charakterizovaný děti, kteří se nemohli věnovat pozornost , nebo sedět ve škole . Termín je nyní zahrnut v ADHD , nebo porucha pozornosti s hyperaktivitou , a zahrnuje dospělé i děti . PŘIDAT popisuje stav, kdyčlověk má potíže se zaměřením a zůstat na úkol , ale nevykazuje na hyperaktivitu aspekt . Aby bylo možné správně diagnostikovat stav , zkoušky musí být podáván . Průběžné úkoly výkonu

Podle Fairleigh Dickinson University , tři typy spojitých výkonu úkolů se používají pro ADD . Patří mezi ně Test proměnných pozornosti , nebo Tova , a Connersově Continuous Performance test , nebo CPT . Třetí , známý jako IVA , jepro středně pokročilé vizuální a sluchové CPT . Děti a dospělí testovány s T.O.V.A. podílet se na počítačovou hru , která používá vizuální a sluchové podněty k měření pozornosti ceny ve srovnání s non- ADD testovací subjekty . CPT také zahrnuje použití počítače s uznáním podněty . Účelem všech těchto testů je změřit , jak dobředítě nebo dospělý je věnovat pozornost v průběhu celé zkoušky . Nepozornost ,znamení ADD , překládá do špatné provedení testu .
Klipart kvantitativní elektroencefalografie

kvantitativní elektroencefalografie , nebo qeep , zahrnuje analýzu mozkových vln k diagnostice ADD . Mozkové vlny jsou analyzovány počítačem určit vzory elektrické aktivity . Tato činnost je pak mapoval v mozku map, které ukazují jinou aktivitu při plnění různých úkolů . Mozek mapa pro každou činnost je pak ve srovnání s mozku mapu normální , non - ADD , osobou stejného pohlaví a věku . Analýza rozdílů poskytuje testovací data pomoci při výběru správné léčby . Mozek mapa bude použita v průběhu léčby jako vodítko pro pomoc při nápravě abnormální chování prostřednictvím neurofeedback .
Hodnocení váhy

Hodnocení váhy představují prostředky pro Ošetřující lékař pro shromažďování informací o pacientovi a pak hodnotit , že informace, založené na předem určených parametrů . Tyto váhy jsou self - reporting měřítko , které se běžně používá u dospělých , je-lipacient prezentovány s příznaky ADD a pak se zeptal na hodnocení se od jedné do pěti , nebo nikdy často . Stupnice hodnocení symptomů také ceny pacienta s ohledem na stejné zjištěné příznaky . V těchto měřítek jepacient kladené otázky , jejichž cílem je vyvolat odezvu o symptom.
Testových otázek

Příklady zkušebních otázek oblastech patří dělat chyby z nepozornosti , ne poslouchat , když mluvil a nedodržením pokynů . Obtíže při organizaci byla snadno rozptýlit a zapomnětlivost jsou další dva příznaky ADD , že otázky se zaměřují na . Neschopnost dokončit úkoly avyhýbání se činnostem , které vyžadují trvalé duševní úsilí jsou také PŘIDAT příznaky, které jsou zkoumány v testování .