Jak naučit dítě s ADHD

hyperaktivity Attention Deficit Disorder ( ADHD ) jeponěkud prominentní poruchy a poruchy chování , zejména u dětí . Stejně jako Attention Deficit Disorder ( ADD ) , ADHD způsobuje potíže ve schopnost dítěte soustředit se a self- regulovat , ale také vyjadřuje dodatečný prvek hyperaktivity . ADHD významně ovlivňuje dětský domov , sociální a akademického života - bohužel , často v negativním způsobem . Nicméně , existuje několik účinných strategií pro výuku těmto dětem důležité dovednosti , které pozitivně ovlivňují jejich životy . Pokyny dovolená 1

Zjistěte, zdadítě bylo oficiálně diagnostikována . Pokud ano , co je léčebný plán dítěte ? Pokud ne , mluvit s ostatními v kontaktu s dítětem navázat chování patters dítěte a požádat o radu školy ( nebo jiné ), poradce, pokud jde o intervenční strategie .
2

spolupracovat s vrstevníky a rodiči . Konzistence je jedním z nejdůležitějších prvků ve výuce dítě s ADHD . Proto se setkat s dítětem , rodiči dítěte a kolegy učiteli diskutovat výukových strategií . Zvažte vypracování smlouvy o chování se studentem .
3

poskytnout strukturu . Mějte fyzického prostředí dítěte organizované a vytvořit denní rutinu . Barva - kód materiály a konstrukcedenní plánovač pro studenta . Udělej si svůj očekávání a disciplína politiky jasné , a pak držet se ho .
4

vytvořit vzdělávací prostředí zdarma k rozvoji dítěte . Seat ADHD studenti blízkosti učitele stolu nebo v přední části místnosti , aby se minimalizovalo jejich pohled na ostatní studenty , a obklopují je s pozitivními vzory . Střih zpět na potenciálně rušivé podněty , včetně zbytečného hluku a objektů v těsné blízkosti studenta . Mluvte přímo na studenta , když dává pokyny ( udržovat oční kontakt ) a požádejte ho /ji opakovat směr zpět k vám .
5

Udržujtepracovní zátěž zvládnout. Přestávka aktivity do kratších úseků , a rozebrat velké a složité projekty do menších krocích . Priority úkolů a domácí úkoly , a distribuovattrochu na čas , takžestudent není ohromen . Naučte dítě , aby sám sebe malé odměny . ( Například , pokudstudent může strávit 10 minut na pravopis , pak může trvat 5 minut pro rekreační čtení . )
6

učit a podporovat samoregulaci a sebereflexi . Požádejte dítě, aby nahrávat své chování v notebooku . Navíc , majídítě zapsat své myšlenky a pocity , že se setkáváte , než se chová na nich . Ujistěte se student zodpovědný za fyzicky psaní se její denní plánovač a pak přejezd položky mimo to denně " udělat " seznam , jak dosáhnout .
7

Build dítěte sebeúctu a sebevědomí . Naučte se své silné stránky a nabídnout mnohem pozitivní posilování . Zvýrazněte výhody ADHD , jako je potenciál pro velké množství produktivity . Povolit dítěti nějaké vůdčí role .
8

připravit půdu pro úspěch , není selhání . V návaznosti na výše uvedené strategie , spolu s několika dalšími možnostmi , pomáháte zajistit úspěch dítěte při jednání s ADHD . Pomocdítě cítit úspěšné , jenejdůležitějším faktorem při efektivní výuky . Nejen, že sedítě udržet lepší informace , ale budou motivováni , aby i nadále pokračuje .