O Ergoterapie & Dětská mozková obrna

U jedinců s dětskou mozkovou obrnou , ergoterapie využívá činnosti a postupy , které podporují rozvoj tělesné , kognitivní a jemnou motoriku . Pracovní terapie může pomoci tyto osoby získat nezávislost v mnoha důležitých oblastech života , a může zvýšit sebevědomí a sebedůvěru . Děti i dospělí s dětskou mozkovou obrnou, mohou těžit z ergoterapie , ale děti obecně mají největší prospěch . Nicméně , ergoterapie nenílék na dětskou mozkovou obrnou , a zadáním terapie s očekáváním , že jsou příliš vysoké , může interferovat s léčbou . Význam

více lidí s diagnózou dětské mozkové obrny ve Spojených státech než v jakékoliv jiné vývojové postižení . Odhady ukazují, že zhruba 500.000 lidí ve Spojených státech mají mozkovou obrnu , a že přibližně 1 z 500 dětí se rodí s touto poruchou . Dětská mozková obrna jeceloživotní onemocnění, které obvykle vede k výraznému postižení , jímž je ve všech oblastech života , a omezuje nezávislost . Pracovní terapie pro dětskou mozkovou obrnou zvyšuje nezávislost , zlepšuje motoriku a podporuje zdravé sociální vztahy pro trpící . Pro některé to může ergoterapie umožnit nemocného navštěvovat školu , práci , a /nebo žijí sami , místo bylo zcela závislé na rodinné příslušníky , aby přežili .
Výhody

Pracovní terapie pomáhá jedinci s dětskou mozkovou obrnou žít tak nezávisle , jak je to možné , a učí je důležité dovednosti , které pomáhají snižovat dopad jejich zdravotního postižení na každodenní úkoly . Ergoterapie je také výborným prostředkem identifikace jednotlivých silných a slabých stránek , který umožňuje péči musí být individuálně a zaměřuje se na oblasti, které mohou být zlepšeny . Zvýšené sebevědomí a sociální dovednosti získané prostřednictvím pracovní terapie může výrazně zvýšit potěšení v životě , a lepší schopnost postarat se o každodenní úkoly , jako je koupání , krmení a péče , mohou poskytnout ty s dětskou mozkovou obrnou, úroveň nezávislosti , které nemohou jinak získat .
Time Frame

dříve ergoterapie začne , tím lepšívýsledek a celková prognóza . Děti s diagnózou dětské mozkové obrny se často začíná pracovní terapii ihned po stanovení diagnózy , aby zvýšili své šance na účast na pravidelných škol a aby se zabránilo dalšímu zhoršování svých svalů . Dospělí s dětskou mozkovou obrnou obvykle tráví mnohem více času prací na základní životní dovednosti , jako jemné motoriky a sociálních vztahů, které nejsou v dospělosti , jak snadno zlepšil .
Funkce

Pracovní terapeuti důkladně vyhodnotit pro děti i dospělé s dětskou mozkovou obrnou, zjistit, jaké oblasti a dovednosti mohou být nejvíce zlepšit prostřednictvím pečlivě navržených aktivit a životního školení . Ergoterapie se zabývá všemi oblastmi, které se přímo týkají každodenního života , včetně psychologických , fyzických , sociálních a environmentálních factors.Areas , které jsou obvykle pracovali , patří jemnou motoriku , jako je uchopení a psaní , vývojové a každodenní životní dovednosti , jako je oblékání a krmení , a hněv -management . Pracovní terapie může také pomoci těm, kteří s dětskou mozkovou obrnou vytvořit vhodné sociální dovednosti a často řeší důležité psychické problémy , včetně zvládání stresu , úzkosti a nedostatek důvěry .
Úvahy

práce terapie nenílék na dětskou mozkovou obrnou , a zahájením léčby přípravkem nerealistická očekávání , může snížit terapeutický přínos . Terapie může být nutné pokračovat po mnoho let , či dokonce celý život , pro ty, kteří těžce postiženy dětskou mozkovou obrnou , ale i omezený čas strávený v léčbě může zlepšit životní dovednosti a zvýšit sebevědomí v těch méně závažných případech .