Jak se učit komunikační dovednosti v Medical School

Po celá léta , lékařská škola se zaměřuje na výuku studentů , co potřebují , aby péče o pacienty a správně s nimi zacházet . Lidské strana medicíny zřídka byl projednán v učebně nebo klinickém prostředí , i když to dělá obrovský rozdíl v tom, jak pacienti cítí o péči a léčbě , které dostávají. Sdůraz začíná být kladen na lidi v různých zdravotnických zařízeních , je důležité, jako člen fakulty vědět, jak se učit komunikační dovednosti v lékařské škole . Pokyny dovolená 1

Diskutujte význam komunikace s pacienty . Prvním krokem v pomoci budoucím lékařům pochopit, proč komunikační dovednosti jsou tak důležité . Mnoho vidět zdravotní problémy a ošetření rutiny , protože se s nimi vypořádat každý den . Málokdo si čas , aby zvážila strach a úzkost,pacient prochází , jak se pohybovat tento nový zdravotní problém nebo nemoc mají.
2

umožnit studentům roli hrát si s sebou . Studenti si často myslí, že mají dobré komunikační schopnosti , dokud nejsou podrobena zkoušce . Vytvořte scénáře, ve kterých jeden student hraje na pacienta a další hraje lékaře . Už je role - hrát výměny , které by mohly nastat mezi nimi .
3

poskytnout instruktora zpětnou vazbu na komunikační dovednosti hraní rolí . Instruktor a další pozorování hraní rolí se často vyzvednout na špatné komunikační dovednosti a návyky . Tím, že poskytuje odpovídající a konstruktivní zpětnou vazbu na studenta jako instruktor můžete pomoci jim identifikovat své slabé stránky a pracovat na jejich odstranění .
4

Použijte kritiky a malé skupinové diskuse , aby bylo možné vzájemné zpětné vazby . Jedním z nejlepších způsobů, jak vydělat studenti lékařské fakulty byli informováni o svých komunikačních dovedností , je dát je do malých skupin, a umožňují jejich vrstevníků nabídnout své myšlenky a úvahy . Někteří studenti nejsou vnímaví k tomu, coučitel říká, že je třeba změnit , ale jsou vhodnější změnit , když jejich vrstevníci řekněte jim, že dělají něco špatně .
5

Tape student cvičí komunikačních dovedností a přehrát jej na ně . Často se studenti musí být schopni vidět, co dělají špatně , aby to napravil . Pomocí video kamery k záznamu studenti hraní rolí nebo diskutovat o zdravotní problém s aktuálním pacientem , můžete otevřít student až na to, co dělají dobře a co se může změnit k lepšímu své komunikaci .
6

Cvičení pomocí simulátorů pacienta . Jednou z velkých pokroků v lékařské technice je simulátory pacienta . Nabízejí studentů medicíny příležitost procvičit si na život , jako pacient , který může být naprogramován tak, aby říkat některé fráze . To jeskvělý učební nástroj pro studenty, kteří potřebují pracovat na poškodí komplexní lékařské termíny a žargon , protožesimulátor může být naprogramován tak, aby opakovat , že nerozumí tomu, colékař říká .
7

dodržujte student a jejich komunikační dovednosti při jejich Clinicals . Jako student postupuje přes lékařskou fakultu a začíná Clinicals , instruktoři mají možnost pozorovat , že studenti používají komunikační dovednosti, které se naučili ve třídě , protože se dal do práce se skutečnými pacienty a poskytovat zpětnou vazbu .