Ochranné faktory od delikvence

Někteří lidé se bouří proti společenským normám během jejich mládí . Ve většině případů , toto chování se postupně zmenšuje , jak mládež ustupuje do splatnosti dospělosti . Někteří jedinci však nemusí dělat tento přechod . To, co začalo jako dospívající vzpoura zhoršuje do trestné činnosti . Stejně jako některé rizikové faktory předurčují člověka k delikventní chování , existují i ​​ochranné faktory , jejichž přítomnost zabraňuje osobu od stávatdelikvent . Osobní Atributy

North Carolina Ústav soudnictví ve věcech mládeže a prevence kriminality seznamy webové stránky určité atributyjednotlivec má sloužit jako ochranné faktory . Mnohé z nich , jako je pohlaví ,příjemné dispozice a inteligenci , se nacházejí mimo kontrolu jednotlivce . Výsledky výzkumu podporují názor , že ve srovnání s chlapci , dívky vyrovnat lépe , když je vystavena stresu . Některé děti mají mírnou povahu , jsou obecně v klidu a ne snadno dotčeni tím, co jiní mohou vnímat jako urážku . Další osobnostní rysy , jako je sebevědomí , optimistický výhled , víře v Boha , schopnost vidět humor v situacích a snadné přijetí lišící hlediska , také přispívají k odolnosti .

Rodinné interakce

povaha jednotlivce interakce s rodinou má velký vliv na její sebevědomí . Podle informací na internetových stránkách v Severní Karolíně oddělení soudnictví ve věcech mládeže a prevence kriminality ,rodinné prostředí má potenciál být buďrizikový faktor neboochranným faktorem . Rodina , ve které jedítě velmi připojen k alespoň jednomu z rodičů a má vztah s rodinou , která nezahrnuje napětí je velmi důležitým ochranným faktorem . Rodiny , ve kterých děti získávají jasnou představu o chování jejich rodiče očekávají , s důrazem na dodržování pravidel disciplíny , mají i ochranný účinek proti trestné činnosti .

Školní Zkušenosti

Děti, které navštěvují školu jsou velmi znepokojeni jejich dojem v očích svých vrstevníků a učitelů . To z nich dělá opatrný vyžívá v delikventní chování, které mohou rozbít jejich image . Kromě toho, když děti se účastní školních aktivit a začít popíjet hodnoty občanství prostřednictvím kurikulární vzdělávání , oni jsou více pravděpodobné, že přístav silnou touhu řídit se pravidly školy a přijmout autoritu . Úspěch v akademické úspěchy arozvoj specifických dovedností stavět studenta sebevědomí . Podle dětské kriminality Bulletin série vydané americkým úřadem soudnictví ve věcech mládeže a prevence kriminality , všechny tyto aspekty, zajistily, žepozitivní školní zkušenost jevýznamným faktorem, který chrání děti od delikvence . Atmosféra
Community

uzavřenou komunitu , lidé se více na zájmu o blaho dětí, sousedů a známých . V těchto komunitách ,zpráva o špatné chování, je pravděpodobné, že rychle najít svou cestu k rodičům . Strach z přistižení dělá špatně , může pak býtsilný odstrašující . Sousedství , které podporují mládež účastnit se společenských aktivit a přijmout odpovědné funkce jsou užitečné v prevenci delikventní chování . Takové sousedství také dát mládí slovo při vytváření důležitých rozhodnutí Společenství , zvýšit jejich sebedůvěru . Podle dohody, program,webová z Královské kanadské jízdní policie je prevence kriminality Služby , tato komunitní faktory chránit mládež od delikvence .