Věda Projekty na účinky cigaretového kouře

Nebezpečí kouření jsou dobře zdokumentovány , a děti jsou neustále říkal , aby se zabránilo kouření , protože z nich . Věda projekty mohou býtinovativní způsob, jak sdílet informace s žáky základní školy . Tyto projekty použít kreativitu studentů v hands- na učení úsilí , které lze účinně prokázat nebezpečí kouření . Zda jsou projekty jednotlivec nebo skupina , pro vědu veletrzích nebo laboratoře , věda projekty účinky kouření cigaret může dětem pomoci vyhnout se zvyk . Má kouření vliv na vaše plíce ?

Použijte dvě sklenice , jednu houbu , jeden jasný trubku a jednu cigaretu postavit sifonu kouření stroj . Umístěte houbu v jedné nádobě , a udělat malý otvor pro cigaretou v druhé nádobě víkem . Jak jste si nechal cigarety hoří , kouř zaplní nádobu a cestuje přes hadičky do druhé nádoby , přimět to, aby naplnil kouřem stejně . Pocigareta dohoří , extrakt houby . Houba bude zčernalé a špinavé , což je názorným příkladem pro studenty , jak nebezpečné kouření je pro vaše plíce .
Smoke a plísní

Vytvořte dvě průhledné udírny z lidded sklenice . Řez otvor v jednom z vík . Ujistěte se, žeotvor pojme pouze koncovku na nafukovací matrace čerpadla . Poté , čerpadlo čerstvý vzduch do té komory , a umístěte si cigaretu v druhé komoře . Umístěte jeden nebo dva plátky chleba v každé komoře , a dokumentovat rychlost růstu plísní v komorách v průběhu času . Forma poroste pomaleji v zakouřené místnosti , které prokazují, že cigaretový kouř ovlivňuje nejen růst dětské , ale růst jiných organismů stejně .
Lima Bean

Použijte devět lima fazole a tři papírové kelímky pro tento projekt . Umístěte tři lima fazole v šálku vody , šálek mléka a šálek tabáku vody , promíchejte obsah cigarety s vodou , aby se tabák vody . Dbejte na růst tří lima fazole po dobu dvou týdnů . Tabákové voda fazole by měly rozvíjet pomaleji než mléko a čisté vody lima fazole .
Smrdíš jakopopelník

Použijte kolegy učitele nebo rodiče pro tento experiment . Vystavit několik oblečení pro dospělé cigaretovému kouři na hodinu nebo tak . Už dospělí nosit číslo ( 1 až 5 ) , a přišel do třídy, jeden po druhém . Děti přijít cítit každý dospělý . Mají se vrátit na svá místa a zapište si číslo dospělých a " S " pro kuřáka a " NS " pro nekuřáka . Dalo by se použít skutečný - život kuřákům pro tento experiment , ale mohlo by to poškodit zprávu, pokud někteří učitelé a rodiče jsou vlastně kuřáci .