Vývoj mozku u kojenců a děti předškolního věku

Proces učení u lidí trvá celý život . Nicméně ,základy pro zkušenostech starších dětí a dospělých je stanoven v průběhu vývoje mozku v dětství a raném dětství - od smyslů , jako je sluch a zrak na fyzické , emoční a sociální dovednosti . Sluch a zrak

Od narození do 5 let, děti jsou nejvíce apt rozvíjet sluch a zrak . Vystavení dětí do tvarů, barev a pohybu rozvíjí svou vizi , zatímco hlasy , hudba a zvuky pomáhají rozvíjet jejich sluchu odpověď .
Řeči

Děti si osvojují většinu svých jazykových dovedností že čerpat později v životě jako kojenců a batolat , přes vystavení mluvit a zpívat , stejně jako interakce s pečovateli . Lidské mozky jsou také vnímavější k učení se cizím jazykům v raném dětství .
Motoriku

motorických dovedností , jako je převrácení nebo při chůzi , typicky vyvinout první , začíná v kojeneckém věku . Zručnost , jako je uchopení malý kousek jídla mezi dvěma prsty , mají tendenci se více rafinované přes raného dětství .
Emoce a socializace

děti rozvíjet citové vazby jejich pečovatelů během jejich prvních 18 měsíců , budování jejich schopnost cítit emoce , jako je empatie a štěstí . Oni později se stal vědomi své individuality a naučit se komunikovat s ostatními , rozvíjet dovednosti, jako je sdílení jako batolata .
Stres a trauma

Stres a traumatické události v dětství a časné dětství může negativně ovlivnit emocionální vývoj mozku , což vede k depresi , poruchy příjmu potravy a posttraumatické stresové poruchy u dětí .
Výživa

tuk podporuje tvorbu myelinu v mozku , což urychluje jeho zpracování informací . Nedostatečné kalorií nebo proteiny negativně ovlivnit jemnou motoriku a vývoj jazyka u kojenců a malých dětí . Podle internetových stránek Zero na tři , které železo nedostatky byly spojeny s kognitivními vady .