Aktivity pro studenty ošetřovatelství

Pečovatelské studenti těžit ze simulace a kritického myšlení činností, které podporují a prosazují klíčové ošetřovatelské dovednosti, jako je posouzení pacienta , diagnóze a vzpomenout na znalosti léčebných možností . Různé spolupráce a samostatné výdělečné činnosti , aby kojící studenti budovat vztahy s potenciálními kolegy , zatímco stále učí , jak být soběstačný v životě nebo smrti situace . Vital Sign relé

Jedním ze základních povinností sester je měřit a zaznamenávat přesné vitální pro každého pacienta . Jeden způsob, jak cvičit přesné měření vitálních funkcí je s vitální znamení relé . Umístit několik dobrovolníků v různých částech místnosti . Každý dobrovolník představuje pacienta, který musí mít zaznamenánovitálních funkcí; Například , je třeba její krevní tlak přijata , zatímcodruhý potřebuje svou teplotu čteníprvní dobrovolník . Každý ošetřovatelství Student má zase jít do každého dobrovolníka , výběr vhodných nástrojů a měření a zaznamenávání příslušné vitální . Ošetřovatelství student, který má nejvíce přesné měření v nejrychlejším čase , vyhrává a příslušnou cenu , jako je osobní pero a schránky .
Simulace činností

simulace činnosti jsou podobné role hrát v tom, že znovu příslušné hypotetické události, k procvičení základních dovedností . Nicméně , na rozdíl od hrdiny činností , všichni účastníci kromě jednoho hráli sami sebe ve svých přirozených rolích . Praxe několik simulačních aktivit s pečovatelskou studentů výběrem dobrovolníka nebo třídy vůdce sloužit jako pacienta ,lepší nebo rodinného příslušníka pacienta v různých ošetřovatelských situacích .

Nejúčinnější simulace činnosti dojít, pokud kojící studenti mají no dost času na přípravu a studium . Jeden obyčejný simulační hra zahrnuje dobrovolníka působí jako starší nebo psychicky narušenou pacienta s záhadným onemocněním . Ošetřovatelství Student musí posoudit pacienta , záznam relevantní informace a předat informace k doktorovi . Další možností je simulovat havárii scénář, ve kterém sestry jsou odpovědné za posuzování velký příliv pacientů najednou . Větší simulace vyžadují více dobrovolníků , příprava a případně přístup ke skutečné nemocnici .

Příznak analýza aktivity

Sestry musí být schopni posoudit závažnost nemoc nebo úraz , takžepacient může přijímat adekvátní péče od lékaře . Umístěte kojící studenty do skupin po třech . Poskytnout každou skupinu s několika případových studií nebo obrysy pacientů; Každá skupina by měla dostávat stejné obrysy . Každý obrys nebo případová studie poskytuje informace o hypotetický pacienta včetně věku , pohlaví , zdravotní anamnézu , příznaky a veškeré důležité informace , jako jsou podivné chování . Členové skupiny brainstorming možných diagnóz a také přiřadit každému pacientovi na míru závažnosti , která určuje, které pacienti potřebují okamžité ošetření a které ne . Skupiny pak porovnat jejich hodnocení a diskutovat rozdíly mezi diagnózami nebo závažnosti hodnocení .
Zlepšení akčních plánů péče

Sestry se dobře hodí k poskytnutí zpětné vazby na vedení nemocnice , pokud jde o osvědčených postupech a oblasti pro zlepšení . Kojící studenti mohou absolvovat jednotlivé výzkumné projekty, které se zaměřují na problémy nemocnic a navrhnout způsoby jejich řešení . Akční plány jsou řešení zaměřená na výzkumné projekty , které poskytují hmatatelné zpětné vazby a návrhy na zlepšení . Tyto projekty poskytovat ošetřovatelskou studentům příležitost kriticky přemýšlet o zdravotnického zařízení a aktivně řešit potřeby oblasti medicíny . Témata Ukázka Akční plán zahrnuje řešení příjmu pacienta , zlepšuje přesnost podávání léků nebo snížení zátěže papírování , aniž by byla obětována kvalitní péči .