Jak Mentor studentů ošetřovatelství

Nurse - programy mentoringu odpovídat zkušené sestry s novými zdravotními sestrami a studenty ošetřovatelství , aby jim pomohla připravit se na požadavky na zaměstnání . Ošetřovatelství je stresující , částečně proto, že nedostatek zdravotní sestra v mnoha nemocnicích přidali výrazně na pracovní vytížení praktických lékařů ,web Sunbelt Personální vysvětluje . Mentoring může také pomoci kompenzovat snížené množství klinických zkušeností ošetřovatelství studenty, kteří jsou ve zrychlených vzdělávacích programů obdrží před převzetím své nové role , říkáčlánek v listopadu 2004 American Journal of Critical Care . Pokyny
1

strávit kvalitní čas s mentee . Kojící studenti a nové sestry popsali své dojmy z jejich mentorů v prosinci 2000 věstníku Advanced Nursing článku. Instruktoři , kteří byli viděni jako nejúčinnější byli ti, kteří byli pravidelně k dispozici k nahlédnutí , akvalita interakce byla vnímána jako důležitější než množství času stráveného při každém setkání . Úspěšní učitelé hrají roli " fanoušků , průvodce , přísedící a nadřízeným , " řeklčlánek . Zkuste naplánovat schůzky s nimi, když nejste velmi zaneprázdněn , aby se ujistil, že nejste spěchal a mohou soustředit výhradně na osobu, kterou jste vůdčí a pokusit se odpovědět - a hledat odpovědi - rychle na své otázky . Mentees jsou méně pravděpodobné, že se požádat o pomoc, pokud mají pocit, že to zatěžuje někoho, kdo už má příliš mnoho na talíři .
2

Práce se studentskými /nových sester , jak přímo , jak je to možné. Nejúčinnější mentoři přímo sledovat a pracovat po boku svých mentees , as logistiky povolení , všímat si jejich výkon a projednání , často v neformálním prostředí , daleko od podlahy , nebo na pracovišti , abymentee pohodlné . Pokud to není možné , častá komunikace telefonicky nebo e-mailem na sledování pokroku a vnímání jejich rolí a na pracovištích mentee je důležité . Oni také zapojit mentees v činnosti, a zaměřit se na přechod na mentee z počáteční role pozorovatele na účastníka . Konečným cílem je snížit dohled jako studenta nebo nový praktický lékař získá zkušenosti , sebevědomí a znalosti .
3

Rozhodněte se předem , co konkrétně vaše role mentora bude . Někteří učitelé jsou ochotni dát klinické informace - učit postupy a další aspekty ošetřovatelské medicíny . Jiní vidí své role spíše jako obecné poradců a příznivců spíše než jako instruktoři . Mentees je třeba přesně vědět , jaký typ poradenství , které by mělo očekávat prostřednictvím tohoto vztahu , podle Jeannette Bushnell z University of Alaska Anchorage je nábor a udržení domorodce Aljašky do programu Ošetřovatelství .
4

Stimulovat mentees ; podporovat nezávislé myšlení a zkoumání . Mentoři nemají rozmazlovat , ale výzvou mentees , zatímco sdílení vzpomínek a lekce , které se naučil během celé své kariéry . Nemají přednáška nebo poskytnout odpovědi na všechny otázky , ale zeptat , jak mnoho otázek , jak odpovědět . Role -playing jeskvělý způsob, jak napadnout mentees a dát jim pocit, pro to, cotypický den v pracovním životě je.
5

Ukažte mentee , jak k síti s kolegy staffers . Nejúčinnější mentoři jsou dobře -pokládaný a snadno komunikovat se všemi těmi, které pracují s v nemocnici nebo jiné nastavení ; další sestry , lékaři , dokonce i správci nemocnice -li to vhodné . To jim pomůže rozvíjet důvěru požádat o radu od a spolupracovat s ostatními při poskytování péče o pacienta .