Co je osobní znalost v teorii ošetřovatelství?

Osobní znalosti v ošetřovatelské teorii odkazuje na jedinečné, subjektivní porozumění a zkušenost, kterou každá sestra přináší do vztahu sestra-pacient. Zahrnuje hodnoty sestry, přesvědčení, životní zkušenosti a kulturní zázemí, které utváří její vnímání, interpretace a reakce v ošetřovatelské praxi.

Patricia Benner, prominentní teoretička ošetřovatelství, prozkoumala koncept osobních znalostí ve své práci na „fázích klinické kompetence“ a na cestě „od nováčka k expertovi“. Benner tvrdil, že jak sestry získávají zkušenosti a odborné znalosti, rozvíjejí hluboké porozumění situacím péče o pacienty, které přesahují aplikaci technických dovedností a znalostí. Tato osobní znalost umožňuje sestrám činit komplexní úsudky, intuitivně reagovat na potřeby pacientů a poskytovat holistickou, personalizovanou péči.

Zde jsou klíčové charakteristiky osobních znalostí v teorii ošetřovatelství:

1. Subjektivita :Osobní znalost je zakořeněna v jedinečné perspektivě a zkušenostech sestry. Není objektivní ani generalizovatelný, ale spíše ovlivněný individuální interpretací událostí a situací sestrou.

2. Narativní forma :Osobní znalosti jsou často vyjádřeny prostřednictvím vyprávění nebo příběhů, které sestry sdílejí o svých zkušenostech. Tyto příběhy poskytují vhled do složitosti ošetřovatelské praxe a myšlenkových pochodů sestry.

3. Kontextově závislé :Osobní znalost je značně ovlivněna specifickým kontextem ošetřovatelské péče. Zvažuje stav pacienta, prostředí zdravotní péče a sociální a kulturní faktory, které péči ovlivňují.

4. Dynamický :Osobní znalosti nejsou statické, ale vyvíjejí se, jak sestry získávají více zkušeností a učí se ze svých interakcí s pacienty, kolegy a zdravotnickým prostředím.

5. Tiché porozumění :Velká část osobních znalostí je tichá nebo implicitní, což znamená, že může být obtížné je vyjádřit nebo kodifikovat. Často zahrnuje intuitivní vhledy a „vnitřní pocity“, které si sestry časem vyvinou.

6. Integrace s praxí založenou na důkazech :I když je osobní znalost subjektivní, není v rozporu s praxí založenou na důkazech. Zkušené sestry mohou integrovat své osobní znalosti s vědeckými důkazy a poskytnout tak komplexní péči zaměřenou na pacienta.

V ošetřovatelské praxi může uznání role osobních znalostí posílit sester sebevědomí, reflektivní praxi a klinické rozhodování. Zdůrazňuje také důležitost rozvoje narativní kompetence a vyprávění příběhů jako způsobů sdílení a učení se z ošetřovatelských zkušeností. Osobní znalost nakonec přispívá k holistickému a humanistickému přístupu, který charakterizuje profesionální ošetřovatelskou péči.