CPR plány lekce pro děti

Když si myslíte, provádění KPR , si obvykle myslí na dospělé provádí postup na další dospělou osobu nebo dítě . Avšak děti se mohou také naučit, jak provádět resuscitaci . Mladší děti nemusí být schopen efektivně vykonávat , ale naučit v mladém věku upevňuje znalosti a bude užitečnější jak dítě roste . Vytvoření efektivní tréninkový plán zajistí, aby se děti učí , co potřebují vědět . Cíle projektu

zřejmé, cílem je naučit děti , jak provádět KPR správně . Děti musí být rovněž schopni určit, zdaosoba potřebuje pomoc KPR , nebo ne . Na konci třídy , by studenti měli být schopni odpovědět na otázky týkající se základů KPR , jakož i řádně prokázat proces . Studenti se také mohou naučit své rodinné příslušníky .
Course Outline

Nastavit harmonogram kurzu . Začněte s diskusí o situaci, kdy student může potřebovat provést tento postup a důvod, proč je důležité vědět KPR . Vysvětlete potřebné podmínky , že děti potřebují vědět, aby pochopili pokyny pro postup . Dále si budete muset prokázat proces pro studenty . Jděte pomalu a používat slova, která jsou přiměřené věku . Nechte doba mezi každým krokem pro studenty absorbovat informace a klást otázky . Poté, co byl popsánpostup , zrušil čas pro studenty do praxe to sami . Dostatek času pro přestávky , jak se děti učí lépe, když jsou lekce rozděleny a jsou povoleny k odpočinku .

Aktivity

lekce plán by měl obsahovat popis činností , který bude použit v celé třídě učit CPR studentům . CPR figuríny se obvykle používají k prokázání postupu , jakož i umožnit studentům praxi , co se naučili . Tato činnost budehlavním jeden pro vaši lekci . Nicméně , budete také muset naučit děti pro kontrolu pulsu a porozumět tomu, jak a proč se změny srdeční frekvence . Ukažte dětem , jak a kde najít svůj vlastní tep . Ty pak můžete procvičit počítání vlastní tepovou frekvenci a to jiným studentem . Veďte děti prostřednictvím pohybových aktivit a nechat kontrolovat jejich tepovou frekvenci znovu , všímat si změn .
Hodnocení

Potřída byla dokončena ,učitel bude muset být schopni určit, zda se děti naučili KPR správně . Přejít na cíle opět ptát sami sebe, zda každý student dosáhnout cílů a cílů . Dejte dětem písemné nebo ústní test na materiálu, který byl krytý během třídy . Každé dítě by mělo mít také možnost prokázat KPR a brát něčí puls na učitele vystavovat porozumění materiálu .