Jak diagnostikovat ADHD S Trail Making test

Děti s nepozorného subtypu poruchou pozornosti a hyperaktivitou často nemůže dokončit svou školní práci , nebo domácí práce , aniž by se rozptylovat . Také, oni mají těžké době podle pokynů od začátku až do konce . Dětský nedostatek pozornosti za následek selhání dosáhnout toho, co chtějí . Psycholog stezka Making test testuje schopnost dítěte soustředit se na úkol pomocí své rychlosti vizuální motoru a dovednosti v přepínání úloh sledovat kontinuálně , bez přerušení pozornosti . Věci, které budete potřebovat
Číslo sekvence
Kombinovaná číslo a dopis sekvence
Zobrazit další instrukce
Trail Making test kroky
1

podniknout historii pacienta , zda nepozorný subtyp ADHD může být diagnostikována . Pro stanovení diagnózy ,psycholog potřebuje mnohem víc, než občasné neschopnost udržet trvalé pozornosti . Bude se historie pacienta zjistit, zda zažili pravidelné příznaky po dobu nejméně šesti měsíců. Pokudpacient říká psycholožka má přetrvávající problém ,Trail Making test může být použit k testování své základní dovednosti pozornost .
2

Poučte dítě následovat pořadové číslo . Pro test A , tester žádá dítě číst sekvenci čísel . Zatímcopsycholog hodinky ,dítě čte čísla v pořadí pořadí . Tester bere na vědomí, pauz , zpět kroky , skoky vpřed v pořadí , nebo změny v pořadí . Nejdůležitější přerušení jsou jakékoliv během testu zastaví , nebo rozptylování okolím .
3

Poučte dítě sledovat kombinovanou číslo a dopis sekvence . Pro test B ,psycholog poskytuje kombinovaný sled čísel a písmen , aby dítě pro ně čtení . Čísla a písmena mají každý souvislý objednávky . Jakopsycholog hodinky ,dítě čte přes sekvence . Kromě zmiňovaných přerušení testu A ,psycholog poznamenává žádnou možnost přepnout mezi čísly a písmeny .
4

Posoudit prokázané schopnosti . Se podílejí tři základní dovednosti : vizuální snímání , sekvenční číslo a písmeno sekvencování . Tester využívá své připomínky a neúspěchy a chyby dítěte při zkoušce k posouzení každé základní dovednosti . Po přezkoumání ,zkoušečka může určit, zda existují specifické dovednosti nedostatky s vizí , čísel nebo písmen , nebo pozornost poklesy a výpadky .
5

diagnostikovat , zdadítě má problém, nepozornost , která může být klasifikováno jako nepozorný subtyp ADHD . Psycholog určí pozornost schopnosti dítěte : výběr správné číslo nebo písmeno zúčastnit se , udržení pozornosti celé sekvence pořadí , přepínání mezi sekvencemi a účast na více než jedné posloupnosti . U diagnóz , se rozhodne, zda nějakou pozornost nedostatky zjištěné při testování ukazují, ženepozorný subtyp ADHD způsobuje nepozornost hlášeny v historii pacienta .