Příznaky Aspergerovým syndromem

Aspergerův syndrom jeporucha, která způsobuje potíže tlumočení sociální interakce a budování a udržování mezilidských vztahů . Je to podobné jako vysoce funkční autismus , ale postrádá zpoždění řeči , je často doprovázeno motorových deficity anástup onemocnění je poněkud později, než autismem . Je uznávána jako pervazivní vývojové poruchy a je na autistického spektra . Identifikace

diagnóza Aspergerův syndrom vyžaduje přítomnost příznaků v několika oblastech vývoje . Dítě musí obsahovat alespoň dvě ze zvláštností v následujících kategoriích sociální znehodnocení : 1 . Nelze použít nebo interpretovat neverbální podněty , jako je přímý oční kontakt , všeobecné výrazy obličeje , řeč těla a gest v komunikaci . 2 . Nedostatek přátel v jeho vlastní věkové skupiny . 3 . Nedostatek spontánnosti nebo selhání hledat radost z úspěchů druhých nebo jejich zájmů . 4 . Nesdílí sociální a emocionální události s others.The dítěte musí také obsahovat alespoň jednu z těchto vlastností . 1. . Záliby se sítotiskem nebo omezeného zájmu . 2 . Trvání na zachování nefunkční rutiny . 3 . Opakované motoru manýry nebo zaujetí částmi celého object.The jater je v rozporu s fungováním dítěte v sociálních situacích, nebo jiných životních dovedností . Tam také musí být také žádný jazyk zpoždění a bez poškození kognitivních funkcí .
Účinky

Děti mohou zažít zklamání v oblasti sociální interakce a nemůže pochopit, proč ostatní reagovat jak to dělají . Ten může mít potíže rozpoznat tón nebo výšku jiné řeči , a nemusí být schopen říct, jestli je někdo legraci , nebo je sarkastický a interpretovat doslovně . Jeho vlastní řeč může postrádat tón a výšku , přimět jej, aby bylo obtížné pochopit . Jeho sociální dovednosti nemusí být vyvinuty a že může být schopen zahájit konverzaci , nebo se střídají , když mluví . On nemusí rozumět řeči těla a může dezinterpretaci akce druhých . Jeho zájem se často omezují se na jedno nebo dvě velmi specifických oblastech . Ten se může vyvinout velké znalosti v této oblasti , ale je obecně schopna vést konverzaci na toto téma . Místo toho , on má tendenci držet jednostranný rozhovor , kde se může vyjádřit slovy své vlastní myšlenky . Fyzicky , může to být nepříjemné a mají potíže s sportů či jiných aktivit v dětství , může mít lichý nebo neobvyklé držení těla a mohou vykazovat podivné výrazy obličeje . Ten může být nadměrné stimulaci snadno zvuky , památek a textur a může odolat změny v rutině .
Time Frame

V době, kdydítě s Aspergerovým syndromem toku jeho dospívající let , může se naučili vhodné sociální dovednosti , ale obvykle se nadále potýká s komunikací a socializace . Do této doby si být vědomi toho, že je jiný , ale může se cítit neschopný dělat něco o tom . Společensky , že není schopen , aby se vešly a často se stává staženy nebo isolated.As dospělí lidé s Aspergerovým syndromem mají tendenci vykazovat zlepšení a jsou často schopni se naučit potřebné sociální dovednosti k účasti na post- sekundární školu a věnovat se kariéře . Jejich pozornost k detailu a jejich úzkou oblast působnosti zájmů může poskytnout základ celoživotní kariéry . Mnozí jsou přitahovány k technologiím a oblasti matematiky a přírodních věd .
Mylné

Ti, kteří jsou obeznámeni s Aspergerovým syndromem může předpokládat, žeosoba postrádá inteligenci , nebo že jsou sobecký a bezcitný jednotlivci , vzhledem k tomu, že jsou často schopni reagovat na řeč těla a tón hlasu lidí kolem nich . Pád rady pro někoho, kdo s Aspergerovým syndromem je pravděpodobné, že padne na úrodnou půdu , protože nebudou moci reagovat na nuance anglického jazyka a nemůže rozluštit jazyk, který vyžaduje čtení mezi řádky .
Prevence /Solution

žádný lék na Aspergerův syndrom a žádné léky k léčbě příznaků , i když léky mohou být použity k léčbě jiných zdravotními potížemi , jako je ADHD , úzkosti nebo deprese . Léčba spočívá především v řízení chování a výuky sociálních dovedností . Silné stránky dítěte se používají k budování sebevědomí a podpořit úsilí o zlepšení komunikace . Jsou často zapotřebí koordinované úsilí ze školy , domova a dalších služeb agentur s cílem zlepšit fungování a poskytnout konzistentní program rozvoje sociálních dovedností .