Zneužívání návykových látek Léčba &Prevence

zneužívání návykových látek , jehlavním sociálním problémem ve Spojených státech , anákladný . Mnoho dospělých se však , viz užívání nelegálních a destruktivních drog mezi mládeží jako něco víc než jen rituál . Jedním z hlavních Úkolem preventivních opatření je vzdělávat masy jak na destruktivnosti některých regulovaných látek , plus pravdu o tom, kolik dospívající a mladí dospělí ve skutečnosti jejich použití . Proces léčby užívání návykových látek , která se zabývá lidmi, kteří již mají problémy s drogami , se také zabývá prevencí vzdělávání, neboť se vztahuje k prevenci relapsu; však , že nejlepším řešením problému s drogami je stále , aby se zabránilo zneužívání drog z vyskytující se v první řadě . Risk &Ochranné faktory

Rizikové faktory jsou ty, které místo mládeže s vysokým rizikem vzniku problémů s návykovými látkami později v životě , zatímco ochranné faktory jsou ty, které snižují že stejné riziko . Národní institut na zneužívání drog uvádí, že výzkum ukázal na rizikové i ochranné faktory, které jsou citlivé na jednotlivých fázích vývoje . Například , agresivní chování jespolečný rizikový faktor pro děti základní školy , ale to může být změněn prostřednictvím rodiny , školy a intervence komunity ( ochranné faktory ) , které pracují na rozvoji pozitivní a konstruktivní návyky v mládí před zneužívání návykových látek dochází .

Tradiční metody prevence

tradičních metod prevence , které zahrnují strach taktiku , velká skupina montáž školní setkání , sebeúcta budovy , hodnoty vyjasnění a jednoduše poskytuje informace o drogách a jejich účinky , které byly shledány jako neefektivní , podle ERIC Clearinghouse na výuku a vzdělávání učitelů , ve Washingtonu , DC Zatímco jiné preventivní přístupy byly úspěšnější , je důležité si uvědomit, že žádná strategie jeden prevence nebo technika se chystá práce pro všechny lidi . Preventivní strategie musí být diverzifikovaná jako populace , komu slouží .
Normativní vzdělávání

mnoho mladých lidí a dospělých , se domnívají, ževětšina zneužívání mládeže léky . Normativní preventivní strategie vzdělávání pomůže naučit mladé lidi a jejich rodiče , že většina mladých lidí si drogy . Normativní vzdělávání se zaměřuje na mylnou představu, že většina mladých lidí užívat drogy , a to prostřednictvím využití průzkumů studentů a veřejného mínění , z nichž mnohé jsou k dispozici na internetu . Tyto strategie jsou efektivní při výuce mladých lidí , kteří nechtějí experimentovat s drogami , žechování není nezbytné , aby se vešel do většiny skupinách svých vrstevníků .
Drog Odmítnutí dovednosti

populární strategie prevence v rámci mnoha skupin prevence jevývoj drogové zamítnutí dovedností pro mladé lidi , kteří nemají asertivní sociální dovednosti . Tyto skupiny zahrnují výběr jednoho člena skupiny do role hrát sám , zatímco ostatní role hrají přátele, rodinu , nebo známé, kteří se pokoušejí přesvědčit drog odmítnutí osobu zneužívat nebo experimentovat s drogami nebo alkoholem . Droga odmítnutí osoba získává zkušenosti v oblasti říká drogám ne , stejně jako návrhy z vedoucí skupiny účinných způsobů, jak odmítnout drogy z jeho vrstevníků . Stojí za zmínku, že tato technika není afektivní pro mladé lidi , kteří chtějí užívat drogy sociálních nebo fyzických důvodů .
Prevence relapsu dovednosti

prevence relapsu dovednosti Školení je školení pro jednotlivce , kteří již mají problémy, zneužívání návykových látek nebo závislostí . Tyto dovednosti učit alkoholiky a narkomany , jak se vyhnout úpadku prostřednictvím vhodného jednání s chutě , starý pomocí přátel , užívání drog prostředí , a jiných drog sdružení , které by mohly způsobitobnovení individuální být náchylné k relapsu tendence . Relapse dovedností Skupiny pomoci bývalých narkomanů se dozvědět , jak se vyhnout "staré kamarády a hřiště , " a zároveň jim umožní učit se , a rolí , způsoby zacházení s drogově sdružení , které se nelze vyhnout .