Vývoj jazyka u dětí s kochleární implantáty

Kochleární implantáty jsou chirurgicky umístěny implantáty , které obcházejí poškozené a nefunkční části ucha stimulovat sluchový nerv . Podle Národního ústavu pro hluchoty a jiných komunikativní poruch " Slyšení prostřednictvím kochleárního implantátu se liší od běžného jednání, a trvá, než se naučit nebo znovu naučit . " Nemůžete " slyšet " s implantátem , alemozek obdrží sluch . Tam je nějaký spor o použití tohoto implantátu , a to zejména v neslyšící komunitě . Vývoj jazyka

prelingválním neslyšící děti jsou ti, kteří ztratili sluch před dosažením věku tří let. To jevýznamné období v získání jazyka , protože to je, když se dítě začne učit jazykové dovednosti . Dítě, které nikdy neslyšel nemá žádnou představu o mluvené řeči , nebo , že to zní mají význam , což je důvod, proč je považována za tak důležité, žedítě obdrží kochleární implantát co nejdříve . Podle Dr. Svirsky , autor studie o osvojování jazyka v hluboce neslyšících dětí "Mezera mezi chronologického věku se sluchovým postižením dítěte a jeho jazyk věku typicky se stále zvyšuje , jak dítě stárne . Nicméně , jsme zjistili, že kdyždítě obdrží kochleární implantát ,dítě začíná rozvíjet jazykové dovednosti na zhruba ve stejné míře jako dítě s normálním sluchem . jinými slovy ,rozdíl se zastaví growing.The tempo vývoje jazyka v hluboce neslyšících dětí po implantaci byla docela blízko , že dětí s normálním sluchem , a to překročení rychlosti vývoje očekávané od unimplanted hluboce neslyšící děti . " Neslyšící dítě rozvíjí jazyk, prochází stejným procesem jako dítě , ale proto, že ztratili čas , oni jsou za jejich non - neslyšících vrstevníků v tomto procesu . Schopnost dítěte se " dohnat " Zdá se, že záleží na tom, jak mladí byli po obdržení implantát , protože větší množství let strávil neslyšel sady" jazyk věku " zpět srovnatelné množství času .

slyšení

Většina lidí, kteří dostávají kochleární implantáty jsou buď dospělí , kteří trpí sníženou jednání nebo velmi malé děti , kteří se narodili neslyšící nebo ztratily sluch ve velmi mladém věku . Tyto děti možná nikdy neslyšel zvuk a nemají pochopení mluveného jazyka . Oni také nemají přirozené chápání nebo zpracování zvuku . Operace následuje období léčby , během kterého většina dospělých , kteří mají zkušenosti sluchu rychle adaptovat na nové podněty . Děti , na druhé straně , mít více obtížný úkol učit pojetí zvuku a dávat to znamená , úkol většina slyšící lidé splnit jako děti .
Řeči

Jedním z hlavních cílů v dávat dětem kochleární implantáty , které jim pomohou dosáhnout řeč . Americká znaková řeč ( ASL ) ,hlavní forma komunikace v American hluché komunity , nekoreluje přímo do anglického jazyka . ASL má vlastní syntaxi ( slovosled ) a pravidla , která lépe pracovat pro jazyk, vidět očima , než slyšel .
Diskuse

Zatímco slyšící rodiče často cítí několik výčitky poskytovat svým neslyšícím dětem s implantáty ,používání z nich je velmi kontroverzní v neslyšící komunitě . Termín " Deaf " ( s velkým D ) se používá k označení osoby sluchově postižené nebo skupinu lidí, kteří se identifikují s Deaf společenství a kultury . Deaf komunita jemenšina s výraznou jazyk a kulturu , a mnoho členů pocit, že to je ohrožen implantátu . Nepovažují hluchota , žezdravotní postižení nebo zdravotní postižení , které mají být opraveny podle lékařského zákroku , ale spíše společné kulturní zážitek . Oni jsou také znepokojeni možným vedlejším účinkem obličejové ochrnutí , a to zejména proto, že ASL často používá výrazy obličeje zvýraznit slova ( například rozlišovat mezi prohlášením a otázky ) .
Úvahy

implantáty nefungují pro každého , a to může trvat měsíce nebo roky před tím, než jsou " naladěni " správně . Existuje vážné riziko infekce , a dokonce ochrnutí adlouhodobý vliv přímého elektrického stimulu na nerv je neznámá . Implantát vyžaduje chirurgický zákrok k instalaci a všechnyrizika vlastní operace (včetně infekce , odmítnutí , pocit necitlivosti , zánět , atd.) .