Kontrolní seznam pro předškolní Vývojové výzvy

Ve věku dvou a pěti let , mnoho dětí navštěvuje školku . Existuje mnoho různých dovedností, které se vyvíjejí v průběhu této doby . Tyto etapy se používají k měření emocionální , sociální , fyzické , jazyk a kognitivní vývoj . Děti rozvíjet své dovednosti v různých rychlostech , takže tyto milníky by měly být použity pouze jako vodítko sledovat celkový vývoj vašeho dítěte . Hrubé motoriky

Hrubá motorika jsou úkoly, jako je chůze , sezení, stání a vyrovnávání , které jsou prováděny s velkými svalovými skupinami . Na začátku jejich předškolním věku , děti jsou již chodí samostatně a se učí běhat, stát na špičkách , chodit nahoru a dolů po schodech s podporou , a nést nebo táhnout objekty při chůzi . Kolem tří let , děti se začínají otevírat dveře , kopat a házet míč , a šlapat na tříkolce . Ve věku čtyř let , děti mohou chodit nahoru a dolů po schodech samostatně a naučit se chytit míč . Do konce roku předškolním věku , mohou děti hop , houpačka , skok a stát na jedné noze .
Jemnou motoriku

zručnost jsou úkoly, které jsou prováděny menšími svaly . Ve věku dva , děti se učí na sebe bloky a čmárat s pastelkami . Kolem tří let , jsou schopni uživit použitím nádobí a pít ze sklenice , a jejich zbarvení schopnosti se zlepšují . Čtyři - rok-staré můžete použít tužku na psaní a začali kreslení tváře , tvary a písmena . Oni jsou také učí čistit zuby , dát dohromady hádanky a snížit bezpečnostní nůžkami . Na konci předškolního let , děti jsou schopni napsat nějaké dopisy , kopie tažené tvary , kreslit lidi podrobněji a stavět vyšší blok věže .
Jazykové a kognitivní dovednosti

předškolní děti ukazují výrazný nárůst v jazykových a poznávacích schopností . Kolem dvou let , začnou se ukazovat na název a objektů v obraze , a obvykle mají slovní zásobu 50 slov . Kolem tří let , mohou říci své jméno a příjmení a začínají uvědomovat barvy . Jejich slovní zásoba se zvýšila na 500 slov a více . Ze čtyř na pět , děti se učí mluvit v celých větách a odpovídat na otázky . Oni také začít počítat objekty a nezapomeňte části příběhů .
Sociální dovednosti

Mnoho sociálních dovednosti rozvíjet v předškolním věku . Na počátku tohoto časového rámce , děti začínají být více nezávislá , napodobovat chování jiných lidí a mít zájem hrát si s ostatními dětmi . Ve věku tří let , které se učí , aby se střídají a role-play s vrstevníky . Během jejich čtvrtého roku , děti jsou schopni dodržovat pravidla , řešit problémy , zpívat , tančit a uklidit hračky . Do konce roku předškolním věku , mohou děti poznat rozdíly mezi chlapci a dívkami a jsou dychtivý potěšit své vrstevníky .