Úloha vedení v ošetřovatelství

sestry a ošetřovatelství obecně tendenci vyvolávat představy o pokorné služby a péči onemocné a nemohoucí skrze soucit a lásku . Takové věci , zatímco vznešený , obvykle nezdá naznačovat, vedení , ale realita je taková , že kojení jako i umění a věda je postavena na myšlence vedení , nikoli silou , ale na příkladu . Obecné Role sester

na rozdíl od lékaře , jejichž hlavní úlohou je jedním z diagnostiky a léčby ,úloha sestry může být myšlenka , pokud jde o pečující , léčení a skutečně se jedná o pacienta na intimní základy , jak on nebo ona prochází procesu zlepšování jejich zdraví . To nutně činísestry a ošetřovatele odpovědných za fyzické , mentální , emocionální a někdy i duchovní blaho pacienta . Aby bylo možné efektivně plnit své poslání , nicméně ,sestra musí nejen působit jako správce péče , ale také jako lídr v oblasti obecné blaho . To jefilozofie přihlásil jeden z hlavních teoretiků v ​​ošetřovatelství , sestra Calista Roy . Podle Roye ,role sestry je fungovat jako prostředník pacientovy vlastní přirozené schopnosti přizpůsobit se zranění a nemoci . Tento dynamický model vidí sestry v tom, co je v podstatěvedení kapacitu , přináší své znalosti, zkušenosti , techniky a soucit k vedení pacienta směrem k dobrému zdraví .
Vedení Specifika

Susan O. Valentine z University of North Carolina píše , že kojení může nejlépe využít současné lékařské poznatky a nejnovější technologický pokrok přijetím " transformační vedení přístup . " Díky tomuto přístupu ,sestra se stává nástrojem v přední náboj směrem k účinnější péče v klinickém prostředí . Ona zmiňuje , například , jak prostě být u lůžka pacienta po dobu až 24 hodin, jesestraprvní linie vedení při zajišťování blahobytu . Oni jsou často vyzýváni k okamžité záchranné rozhodnutí dříve, nežlékař může být volána na scéně . Navíc , oni jsou také často na starosti rozhodování o tom, jak nejlépe přistupovat k pacientovi , pokud jde o citlivé otázky se točí kolem péče . V kombinaci s fungující jako jakýsi prostředník mezi pacientem a lékařem , musísestra býtpánem mezilidských vztahů a ukázat vedení , aby získalipráci .

Jiné formy vedení

Kromě transformačního přístupu , tam je takémyšlenka " kvantové vedení ", pro které sestry se zdají obzvláště hodí . Tato teorie vidí vedení v rámci organizace nebo skupiny jako vznikající z různých místech a na různých úrovních v rámci hierarchie . Například , můžesprávce sestra nastavit celkovou politiku v nemocnici , když jde o ošetřovatelství , zatímcosestra na pohotovosti může ukázat, efektivní vedení , kdy pacienti trpí život ohrožující zranění jsou přivedli Zatímco některé sestry mohou mít větší prestiž a uznání v rámci tohoto porozumění , všechny z nich jsou nedílnou součástí celkové funkce a působí jako vůdci v jejich vlastní pravý .
Teorie a praxe

Za myšlenkou sester jako transformační vůdci , ovlivňující všechny aspekty péče, a inspirují se navzájem , ostatních zaměstnanců a samotných pacientů , mohou také vést v oblasti k rozvoji teorie a praxe ošetřovatelství . Mnoho pozoruhodných teoretiků 20. století vedly způsob předefinování toho, co to znamená být izdravotní sestra avedoucí . Takové vedení vyžaduje jak pečlivou stipendium a zasvěcené fantazii , vyžadujeto největší úsilí , aby byldruh paradigmatu potřebné k postupu na disciplínu .

Future

příkladem tohoto vedení lze nalézt v práci Hildegardy Peplau , který napsal " mezilidských vztahů v ošetřovatelství ", nejprve publikoval v roce 1952 . Její práce se soustředily na různých rolích přijatých sester , včetně toho, co se nazývá" aktivní vedoucí role . " V této roli ,sestra se stává hlavní odpovědnost za zajištění toho, žepacient dosáhne cílů léčby , které byly předepsány . Kromě pomoci při definování vůdčí role sester , ona také pomohl tlačit obálku , když to přišlo k přizpůsobení mnoho poznatků získaných v psychologii do oboru ošetřovatelství .

To je právě to, že začlenění nových znalostí , které umožňuje sestry vést v intelektuální kapacity , stejně jako ostatní popsáno výše . Z tohoto výchozího bodu teorie , jak Peplau ukazuje ,vedoucí sestra je schopen aplikovat to, co je efektivní a co není , pokud jde o praxi , a tím pomáhá utvářet budoucnost profese a blahobyt všech pacientů .