Jak se staví respekt &Zastavit Šikana

Šikana ovlivňuje nejen oběti , ale násilníci , stejně . Ve většině případů , poradenství nebo terapie je nutné překonat emocionální trauma způsobené šikany. Vzhledem k tomu, šikana je takrozšířený problém , to vyžaduje společné úsilí z obou rodin a školních systémů odradit šikany a vybudovat respekt mezi mládeží . Pokyny dovolená 1

Zjistěte, zdadítě nebo mládež jeoběť . Je-lidítě nebo mládež se zdá být odpojen od rodiny a přátel , vyvinula tělesné neduhy , jako jsou hlavy a žaludeční bolesti , které zasahují do každodenního života , nebo se náhle potýká s školní , oslovit a povzbudit ho otevřít asi nějaké problémy . Šikana je pravděpodobněproblém .
2

Zjistěte, zdadítě nebo mládež jetyran . Dítě nebo mladík, který je šikana ostatní bude zobrazovat agresi a bude fyzicky nebo verbálně ostatním , zejména těm, vnímána jako slabší . Chlapci jsou více fyzicky hrubý , zatímco dívky jsou verbálně . Obě formy šikany jsou stejně škodlivé , a ani by měly být ignorovány .
3

Stop šikaně . Ať už jsterodič , učitel , nebo dokoncesvědkem , si můžete udělat pozitivní rozdíl od vstal a nechaltyran vědět, že to, co on nebo ona dělá, je špatné . Buďte asertivní , ale ne agresivní . Pokud jstesvědkem , můžete být klidnější nahlášení tyran k dospělým , například rodiče nebo učitele , a to zejména pokud máte pocit, že by to mohlo být nebezpečné postavit se tyran na vlastní pěst .
4

Podpořte oběť , pokud jste nepříjemné konfrontaci tyran , nebo pokud jsterodič nebo učitel , přimět studenty, aby utěšil oběť . Silné přátelství může pomoci chránit děti a mládež ze šikany; vše, co potřebujete , jevýzva, aby se ve hře sportu nebo podobné gesto .
5

Snižte pozornost zaměřenou na epizody šikany . Pokud jstesvědkem , prostě odejít . Podle studie zveřejněné v časopise Journal of Adolescence , epizody šikany vydrží déle, když sepublikum účastní . Pokud jsterodič , nebo učitel , odradit děti a mládež od sledování epizody šikany .
6

Pomocí dramatické divadlo a vzájemného učení vybudovat respekt . Školy byly integrovat různé improvizace a hraní rolí cvičení do svých osnov pomoci studentům rozvíjet kognitivní a emoční inteligence , která umožňuje studentům vcítit a pochopit příčiny a důsledky šikany .