Zemětřesení připravenost pro školy

zemětřesení udeří náhle , když to nejméně čekáte , v pouhé mrknutí oka . Je to jeden z mála přírodních katastrof, které vědci dosud nejsou schopni předvídat , a v důsledku toho neexistují žádné varovné systémy v místě . Zemětřesení může trvat pouhých pár vteřin , aledevastace může trvat roky obnovit . Být připraven na jakékoliv mimořádné události je důležité zejména ve školním prostředí . Čas je vždy proti vám v takové situaci , a mají plán na místě může zachránit život a poskytují pocit kontroly v chaotické situaci . Připravenosti se vztahuje na věci , které lze provést předzemětřesením skutečně udeří . Existují postupy , které můžete sledovat snížit pravděpodobnost, že pracovníci nebo studenti ve škole bude bolet během zemětřesení , jakož i opatření, která mohou být přijata , aby se snížila pravděpodobnost , že majetek bude zničena . Správné stavební zákon

Každá školní budova se nachází v oblasti náchylné k zemětřesení by měla být postavena v souladu s přísnými stavebními předpisy potřebné k maximalizaci schopnost budovy , aby odolaly zemětřesení , nebo alespoň být odolné proti poškození od zemětřesení . Existují způsoby, jak zajistit , žeškolní budova je bezpečnější být , když zemětřesení udeří . Mnoho školních budov může mít určité nedostatky, které bude mít za následek rozsáhlé poškození zemětřesením . Je důležité, aby školské orgány zjistit , kolik letškolní budova byla v rámci stavebních předpisů , které se seismické otázky v úvahu . Budovy , které byly navrženy a postaveny předtím, než byly prosazovány tyto kódy by mohly mít inherentní strukturální nedostatky, které je třeba řešit .
Identifikace nestrukturálního Slabé

Některé nestrukturální předměty z budovy školy mohou být zranitelné při zemětřesení , a představují nebezpečí . Zavěšené podhledy , okna a svítidla jsou některé nestrukturální součástí školní budovy, která může způsobit smrt , a být nákladné opravy po zemětřesení . Profesionální poradenství může být zapotřebí , aby zemětřesení - důkaz těchto složek . V některých případech , případné nedostatky nebo nebezpečí položky uvnitř školy může být zřejmé , a učitelé a studenti se mohou podílet na umístění těchto potenciálních hrozeb . Ve skutečnosti , hledá potenciální nebezpečí by mohlo být součástí lekce plánu o zemětřesení a připravenosti zemětřesení , která umožní studentům převzít a být součástí procesu ochrany své budoucnosti tváří v tvář takové události .

Bezpečného Reakce Školení

Studenti a učitelé se musí všichni víme, co očekávat a co je důležitější , co dělat , když zemětřesení stávky . Jednou z nejdůležitějších věcí, které se během zemětřesení je rozevírací , vyhledejte kryt a držet , zatímcozemě se třese a rohlíky . Studenti a učitelé by měli identifikaci bezpečných míst předzemětřesením kdy udeří . Oni by měli pravidelně cvičit s kryt . Tím se ušetří čas a život , jak budou studenti schopni reagovat s jistotou . Učitelé by měli nastavit bezpečné místa, kde se studenti a zaměstnanci školy mohou setkat potřesoucí se zastavil . Evakuace by měla probíhat pouze po zemětřesení .


Otřesy

Pozemětřesení uplynul , školy musí do akce své havarijní plány . Je to důležité pro učitele a studenty , aby věděli, že otřesy jsou běžné , a pokud se budou držet velké velikosti zemětřesení , mohou způsobit další škody . Ve skutečnosti ,otřes může nebezpečí vytvořené původní zemětřesení horší . Studenti musejí být připraveni vzít kryt kdykoliv , protože otřesy přijít bez ohlášení a zároveň nikdy tak silný jako původní zemětřesení , mohou být velmi silný a nebezpečný .