Environmentální problémy ve školách

Vláda Spojených států účtárna hlásil v roce 1995 , že školní děti v této zemi existuje vysoké riziko , že budou vystaveny četným podmínkám životního prostředí, které mohou ohrozit jejich celkový zdravotní stav a učení . Takové nebezpečí pro životní prostředí jako špatnou ventilací , děravé střechy a zastaralých topných a klimatizačních systémů ohrožují celkové zdraví a pohodu tisíců dětí ve veřejných školách po celé Americe . Mnohé okresy pracují na identifikaci a opravit problémy životního prostředí v jejich školách . Azbest

V roce 1986Azbest nebezpečí zákona odezvy se stal zákon . Tento zákon vyžaduje, aby všechny školy musí kontrolovat pro všechny stavební materiály , které mohou obsahovat azbest . To také vyžaduje, abyplán řízení bude na místě k prevenci nebo snížení rizik azbestu . Azbestová vlákna se přidávají do mnoha stavebních výrobků na jejich posílení , aby byly odolné vůči teplu , a pro účely izolace . Většina lidí jsou vystaveny malé množství azbestu v každodenním životě se bez škodlivých vedlejších účinků , ale pokud azbest materiál je narušen , vlákna mohou být uvolněny , které mohou být vdechnuty a způsobit riziko onemocnění plic . Děti jsou zvláště náchylné k onemocnění z azbestu při vdechování . Školní úředníci jsou vyškoleni pro kontrolu a rozpoznat nebezpečí azbestu a volat na akreditovaných pracovníků na odstranění a likvidaci veškerých azbestových materiálů .
Radon

Národní škola Radon průzkum odhaduje, že přibližně 19,3 % všech škol mají nezdravou úroveň radonu v alespoň části budovy . Radon plyn vstupuje do nižší úrovně budov prosakovat do půdy pod budovou a pak je cucal přes vzduchovody , dveří a oken . Tento škodlivý plyn se rozkládá na radioaktivních drobné částečky , které se usazují v plicích . V únoru 1999 ,Environmental Protection Agency začala doporučovat testování radonu ve všech školních budovách .
Forma

Plíseň potřebuje vlhkost pro růst , a to daří ve vlhkých oblastech s vysokou vlhkostí . Děravé střechy , potrubí , základy a okna jsou potenciální živnou půdou pro plísně . To vyžaduje kyslík , vodu a zdroj potravy , která může být něco jako papír , koberec , nebo izolace . Za účelem kontroly plísní , vlhkosti , musí být odstraněny , a relativní vlhkosti, která musí být udržována na 30% až 50 % . Plíseň zhoršuje alergie a dýchací potíže u citlivých osob a může způsobit podráždění očí , nosní problémy , a plicní problémy u každého . Dokonce i mrtví forma může přispět ke zdravotním problémům v některé z nich.

Pesticidy

Pesticidy se používají k ovládání , zničit , nebo odpuzovat hmyz , hlodavce a jiné škůdce . V současné době není žádný zákon regulovat jejich použití ve školách; však některé státy omezují jejich použití . Některé vyžadují, aby pouze komerční aplikátory být povoleno používat pesticidy a že musí identifikovat použitý typ a množství . Údaje o krátkodobých a dlouhodobých účincích pesticidů není k dispozici . Mnoho škol pracuje s EPA stanovit zvláštní pokyny . Počet států přijaly opatření v posledních několika letech k omezení používání pesticidů ve školách tím, že zaměstná alternativních metod . Některé z těchto metod jsou opravy , aby se zabránilo škůdce od vstupu do budovy, pasti , zlepšení hygienických postupů a použití jen netoxické formy chemických pesticidů .