Jak se k léčbě Odolnost proti nočník u autistických adolescentů

Lidé, kteří mají autismus často mají smyslové problémy a přílohu k rutiny , a to, co je známé. Tyto vlastnosti někdy spojují , aby se toaletní školení rozšířit do dospívání . Vezmeme-li čas k pochopení tohoto problému - a zbývající citlivý k potřebám osoby, která má autismus - může pomoci, aby se WC - školení v realitu . Pokyny dovolená 1

Požádejte osobu, která má autismus - když je slovní - to, co se zastaví ji z použití záchodu . Jestli je non - verbální , používat své znalosti osoby , aby se pokusili pochopit, co se jí zastavit . Být strach z náhlé hlasité zvuky , neochota vzdát rutinu podílejí na to , že WC -cvičil , nebotouha udržet pocit těsného spodního prádla jsou všechny běžné překážky toaletní vzdělávání pro mladistvé, kteří mají autismus . Pomocí této informace pokročit s WC tréninku .
2

Recenze plán osoby . Je možné, že ona není nabízen záchod dost často , nebo že jí jídlo a pití plán koordinuje špatně s ní střev pohybu podle plánu? Je-liosoba, je non - verbální , může se nebude moci formulovat tento problém pro vás . Tweak její plán podle potřeby , aby se stolice jako pohodlné a komfortní , jak je to možné .
3

Zjistěte, zda hlasité zvuky jsouproblém . Pokud ano , zkuste pořádání čas koupelny , kdečlověk může být sám nebo s jedním důvěryhodnou osobu v koupelně , a nikdo nemůže přijít a spláchnout do záchodu , nebo vydávat zvuky , které jsou zesíleny ve většině koupelen . Někteří lidé, kteří mají autismus jsou citlivé na blikání Florescentní osvětlení v mnoha školních či jiných institucionálních koupelny . Žárovka nebo dvě by mohly napomoci tomu, aby WC - školení práce lépe pro člověka .
4

Zvažte, zdačlověk touží tlak nebo pocit přiléhavost v jiných oblastech svého života . Má přednost těsně přiléhající boty, nebo že jeho listy a přikrývky jsou zastrčené v pevně v noci ? Pokud tomu tak je , může být ochotny vzdát se pocit nošení dospělého plenky . Pomozte mu , aby přechod na sobě podobně přiléhavý pod oděvů , jako je spandex šortky
5

Požádejte osobu - . Nebo sám sebe, jestli je non- verbální - jak důležitárutina je non - záchod cvičil , může být pro něj . Pomozte mu pomalu budovat nové rutiny kolem použitím toalety. Náhle odstranění rutiny od člověka, který má autismus často má katastrofální následky , tak se pohybovat pomalu a vzít vaše podněty z něj .