Jak se učit Nezávislé Play na autistické

Podobně jako se učí , jak počítat nebo číst , někteří jedinci s autismem je třeba učit , jak hrát . Protože autismus jekomunikativní nepořádek , děti s podmínkou, nemusí snadno vyzvednout na sociálních podnětů požadované hrát hru s vrstevníky nebo porozumět vhodné použití konkrétního hračky . Výuka osoby s autismem , jak hrát , a proto musí býtsystematický proces, podobně jako jakýkoli jiný typ chování by se učil . Návod
Jak učit Nezávislé Přehrát autistického
1

stanovit cíle pro hraní , které se shodují s aktuální úrovní dovedností dítěte . Při výuce nový úkol , budete chtít spustit jednoduchý a pak vybudovat . Pokud se dítě právě začíná umístit kolíky v otvorech a dát dohromady jednoduché hádanky , budete chtít vybrat činnosti, které jsou na stejné základní úroveň dovedností . Je-li hra je vnímána jako příliš složité , pak to bude mnohem těžší motivovat dítě hrát samostatně .
2

Vyberte hračky a aktivity zájmu . Budete mít větší úspěch v učení herních dovedností, v případě, že dítě je zájem o předmět nebo činnost, kterou podporuje. Pokuddítě miluje Dora Explorer , pak poskytují Dora puzzle nebo míč . Ujistěte se, že vám ukázat dítěti co do činění s hračkami , nebo jak se účastnit na činnosti, kterou jste nastavili . Pamatujte si, že se učí hrát dovednosti stejným způsobem, jako byste učit žádné jiné dovednosti . Jakmile se dítě zdá se, pochopit, co chcete , zmizí a dát jí šanci hrát samostatně .
3

Použijte model prokázat odpovídající hru . Chcete-li , aby dítě vhodně hrát s autem , spíše než převrátit auto znovu a neustále točit koly , mít další dítě v místnosti hraje správně. Můžete také použít peer model pomoci CUE dítěti , co dělat dál , pokud se účastní činnosti .
4

Posílit dítě pro příslušnou hru . Uãíte vhodné použití hračky , posílit dítě s chválou nebo jedlé léčbě pokaždé, když hrají přiměřeně . Budete chtít , aby spárovat odpovídající hru s něčím pozitivním . Pokud se snažíte se ho motivovat , aby hrát sám nebo se podílet na společenské aktivity , nastavit časovač a posílit svou účast pokaždé, když zhasne .
5

Ukončení přehrávání zasedání na vysoké poznámky . Budete chtít ukončit činnost po určitou dobu si již rozhodnuto bylo vhodné . Dítě bude více motivováni hrát znovu v budoucnu , pokud si pamatuje , že byla legrace , spíše než připomenout, dlouhé časové období , kde se nudit , nebo není dovoleno uniknout , když se rozhodla .