Počítačové hry a Brain Development

Rodiče, kteří se obávají o své dětských herních návyků mají dobrý důvod být . Počítačové hry mohou zastavit vývoj frontálních oblastech mozku , píše profesor Ryunta Kawashima z Tohoku University v Japonsku . Společně se svými kolegy , změřil úroveň mozkové aktivity u dospívajících hrají hru Nintendo , a zjistil, že počítačové hry stimulují pouze ty části mozku spojené s vizí a pohybu . Vzhledem k tomu, frontální oblasti mozku jsou zapojeny do kontroly chování a dělat racionální rozhodnutí , vědci spekulují, že děti, které tráví několik hodindenně hraním počítačových her ​​, může mít problémy s sebeovládání . Beta vlny

dřívější studie, kterou Akio Mori , lebeční nervy specialista na Nihon University College humanitních věd a v Tokiu , přinesl k podobným závěrům . Mori analýzu EEG profily 240 účastníků ve věku mezi šesti a 29 mezi a zjistil, že pravidelné hráči měli menší čelní lalok beta aktivitu mozkových vln , která je charakteristická pro aktivní kognitivní stavu , než lidé, kteří jen zřídka hrají počítačové hry . Podle Mori , EEG profilyhráčů, " byl podobný profilům lidí, kteří trpí těžkou demencí .
Násilné hry

Jiné studie naznačují, ženásilný obsah počítače hry stimuluje vzrušení center v mozku , které leží mimo kortikálních oblastech zapojených do vnímání a myšlení . Dr. Vincent Mathews ,profesor radiologie na Indiana University School of Medicine v Indianapolis , a jeho kolegové ve srovnání se skupinou teenagerů , kteří hráli hru, zahrnující vojenský boj do jiné skupiny , který hrál nenásilného hru . Vědci zjistili, žeprvní skupina vykazovala větší aktivitu v amygdala , část mozku, v emocionálním vzrušení , a menší aktivace v čelních lalocích , než ve druhé skupině .

Nervových spojení

Podle Dr. Jay Giedd , neurolog z národního ústavu pro duševní zdraví , dospívání jedoba, kdyrůst nové mozkové tkáně se zpomaluje a děti vstoupí do fáze prořezávání . Během této fáze se buňky a spoje , které jsou používány přežít a prosperovat , azbytek bude chřadnout a umírat . Dospívající , kteří se pravidelně zabývá aritmetických a logických hádanek tvoří silnější nervové spoje v čelní oblasti mozku , než někoho, kdo většinou hraje počítačové hry , říká Dr. Giedd . Nervové spoje jsou tendence neuronů aktivovat navzájem . Jsou částečně určují naše kognitivní schopnosti , a jakmile jsou vytvořeny , je těžké změnit .
Vzdělávací hry

Inzerce z " brain - školení " hry slibují , že na rozdíl od běžných počítačových her , může vzdělávací hry pomoci lidem znovu trénovat mozek . Nicméně ,studie provedená ve spolupráci mezi britskými výzkumníky a na webových stránkách a publikoval v časopise Nature Online BBC Lab UK svědčí o něčem jiném . 11.430 dobrovolníků ve věku mezi 18 a 60 mezi cvičil on-line úkoly po dobu nejméně deseti minut denně , třikráttýdně , po dobu šesti týdnů . Jedna skupina účastníků byla dána uvažování , plánování a úkoly pro řešení problémů ,druhá skupina dostala obchodní mozek - vzdělávací programy zaměřené na rozvoj krátkodobé paměti , pozornosti a matematiku , atřetí skupina používá internet k nalezení odpovědi na nejasné otázky . Po šesti týdnech žádná ze tří skupin měli značnou výhodu ve skóre na testech měřících uvažování , paměť a schopnost učit se .
Výzkum je neprůkazný

Peter Snyder ,neurolog , který studuje stárnutí na Alpert Medical School Brown University v Providence , Rhode Island , je stále přesvědčen o tom , že trénink mozku nemá žádný vliv na vývoj mozku . Lidé, kteří mohou těžit z re - tréninkmozku jsou starší lidé , lidé s degenerativních onemocnění mozku , například Alzheimerovy choroby , a lidé , kteří utrpěli poranění mozku , říká Snyder . Účastníci studie publikované v časopise Nature Online byli dobrovolníci s vysokými výchozími skóre nepravděpodobné zlepšit v krátkém časovém intervalu . Pokudstudie byla zaměřena skupiny s nižším průměrným počáteční skóre a bylo zapojeno více intenzivní trénink na delší časové období , můžeškolení a vedly k měřitelnému zlepšení , Snyder dodává .