Nápady logopedie pro děti

Projev terapie se používá k léčbě lidí s řeči a komunikačních poruch nebo závad , zejména dětí . Plynulost poruchy je, když lidé váhají , opakovat nebo prodloužit slova , slabiky nebo fráze . Porucha artikulace je, když lidé používají jeden zvuk za jiný nebo vynechat zvuk od slova . Hlas poruchy je, když někdo používá špatné hřiště nebo má kvalitu hlasu , která je hlasitý nebo drsný . Ústní motoru a artikulační terapie může pomoci . Orální Motor terapie

Perorální léčba motoru vykonává svaly v obličeji , včetně těch ze rtů , jazyka a čelisti . Ačkoli mnoho ústní motorových cvičení - včetně sání , foukání , kousání a žvýkání žvýkačky - nepomáhají přímo s řečí , mohou pomoci s dětmi , kteří jsou zdrženliví o jakýkoliv typ ústní pohybů . Cílem je , aby použití těchto cvičení postupně pomáhají jednotlivcům používají malé slova a slabiky , jako je " on ", " mě ", " ne " a " Na shledanou. " Tento typ řeči terapie může také pomoci k nápravě pohyby úst , které způsobují jim špatně mluvit , a dává někdo praxi v používání jeho obličejové svaly pro rozsah pohybů .

Můžete procvičit některé jednoduché ústní motoru cvičení doma . Některé cviky, které vám pomohou s ovládáním dechu a rty síly zahrnují foukání brčkem nebo harmoniku . Další aktivitou jeizometrické cvičení má posílit svaly tím, že tlačí proti něčemu . K tomu , abyste začali trčí jazyk za zuby a umístění špachtli na špičce vašeho jazyka . Potom zatlačte svůj jazyk před objektem . Udělej to šest až osm krát . Dále umístěte špachtli na pravé straně úst a tlačit proti ní , snaží se ji přesunout do středu úst se stranou svého jazyka . Po tom , přepněte na levé straně úst a udělat to samé .

Jedné čelisti cvičení , otevřete pusu a mít někoho, kdo drží své dolní čelist otevřená . Pokus zavřít pusu pomocí čelistní svaly , dělá toto cvičení třikrát až pětkrát . Další vyzkoušet cvičení v opačném směru , počínaje ústy uzavřené a něčí ruka pod bradou . Pokuste se používat své čelisti svaly otevřít pusu .
Articulation terapie

Articulation terapie pomáhá s produkcí zvuku. Během těchto cvičení , je důležité, aby lidé , zejména děti , naučit se používat ústa a jazyky , aby se určité zvuky , jako například "s" a " r ". Obvykle se lidé , zejména ti s těžšími poruchami řeči , postupně přejít až do těchto cvičení , počínaje perorální terapii motoru . Ačkoli tito jsou často provádí s logopeda , tam jsou cvičení, které můžete cvičit doma, s cílem zlepšit vám artikulaci slov a zvuků . Slovní narážky naučit , kde budete muset umístit na jazyk a ústa , aby se zvuky , vizuální narážky jsou , když se naučíte tím, že sleduje někoho jiného mluvit , nebo tím, že sleduje sám sebe v zrcadle . Hmatové vjemy jsoukinetické aktivity , jako je například pohybem ruky dolů ruce , zatímco vy se cvičí artikulaci slov nebo frází .

Když děláte artikulační terapie , začněte s slabik a práci si cestu až do slov a frází . Za první týden , praxe slabiky , které mají obtížně se , jako "s ", tím to asi 10 krát , dvakrátdenně . V příštích několika týdnech , práce na uvedení slabiky do malých slov , jako například " šaty . " Praxe slova, která mají tuto slabiku v různých pozicích , jako na začátku, uprostřed a na konci slova . Pracovat až do použití asi 10 až 20 slov s určitými slabikami na začátku , uprostřed a na konci z nich , pohybující se na nové , jakmile jste zvládli skupinu slov . To může pomoci sledovat sami sebe v zrcadle , když jste říkal tato slova , nebo si někoho jiného, ​​aby jim řekl , takže budete mít pocit obličejových pohybů potřebných k výrobě zvuky . Pracovat až s použitím slova, která se učí ve větách , a to buď pomocí nich společně nebo odděleně .