Strategie pro práci s dospělými s mentálním postižením

Dospělí s mentálním postižením potýkají s činnostmi , jako je učení , jazyk , mobility a nezávislého života , podle Centra pro kontrolu a prevenci nemocí . Zatímco dospělí s mentálním postižením se může potýkat s day- to-day činnosti , mnozí jsou stále schopné se stýkat s vrstevníky a mít práci . Při práci s dospělými , které mají vývojové poruchy , pochopení specifické dovednosti, které fungují nejlépe pro komunikaci s tímto typem populace je nezbytné. Při zasažení očí

Když mluvíte s osobou s vývojovou postižením , podívejte se jí do očí . To pomáháčlověk tvoří vztah s vámi . Osoba se zdravotním postižením vývojové potřebuje cítit , jako by na čem záleží . Při pohledu se jí do očí se jí také ukazují, že nejste odradit její postižení .
Být jasné, ve všech směrech

všechny instrukce , které vám dá někdo s vývojové postižení by mělo být jasné . Dejte mu krok-za - krokem návod . Když skončí první krok , řekněte mu druhý . Nenechávejte žádné podrobnosti z výuky .
Praktické aktivity

Při výuce někoho s mentálním postižením , používat hands - o činnosti , aby jí pomohl pochopit . Ujistěte se, že tyto aktivity jsou jednoduché k pochopení . Například , pokud jste se učí člověka s mentálním postižením , jak vyčistit svého pokoje , dokončit úkol s ní , jak jí říct , co má dělat . To jí pomůže s konkrétními vlastnostmi činnosti .
Podpořit komunikaci

dospělý s vývojové postižení má názory na události , lidi a místa . Povzbuzujte ho, aby tuto informaci podělit se s vámi a svými vrstevníky . Povolení někdo s mentálním postižením sdílet jeho názor podporuje sebevědomí a produktivitu .
Socializace

Nabídka sociální skupinu pro dospělé s mentálním postižením . To je užitečné pro lidi s těmito zdravotním postižením pochopit, že neníjediný, kdo prožívá určité věci . Peers pomůže vytvořit pozitivní sociální dovednosti .