Paměť na fyzické a Kognitivní vývoj v raném dětství

Paměť ( neboschopnost vybavit si minulé zkušenosti a učit se od nich ) je přítomna při narození a prochází mnoha změnami v průběhu raného dětství . Implicitní paměť

Implicitní paměť je založena na schopnosti opakovat předchozí zkušenosti . Studie prokázaly, děti se mohou naučit jednoduché úkoly - jako je kopání - pokud je podáván podnět , ale zapomenout na jejich školení rychle . Děti učí kopat mobilní dva měsíce bude zapomenout na jejich výcvik, v případě , že necvičí do dvou dnů . O měsíc později ,dítě může pamatovat stejný úkol po osmi dnech . Zvyšuje Paměťové rychle jako dítě věku , a to zejména během prvních dvou let života .
Explicitní paměť

Explicitní paměť jeschopnost vědomě vzpomenout a vyvolat minulé události . Někteří vědci se domnívají, děti mohou začít připomenout chybějící objekty nebo události během střední k pozdním dětství . To naznačuje, že generování mentální obraz bez vnějšího podnětu . Je důležité si uvědomit, že většina dětí si nepamatuju minulé události před dosažením věku tří apůl .
Ostražitost a paměť

v šesti na devět měsíců, dítě začíná ukazovat strach, když se něco neobvyklého děje . Někteří vědci věří, že toto naznačuje, žedítě má strach , protože on nebo ona si vzpomíná na minulé události , což naznačuje, explicitní paměť . Jako dítě stárne,schopnost ukázat strach a pamatujte negativní zkušenosti se zvyšuje , což vysvětluje, proč batolata často hledají své matky , když strach ( tzn. , že si na stimul, který způsobuje strach a hledat útěchu v osobě , které pamatuji ) .