Doporučení pro Dyspraxia & Smyslová integrace dysfunkce u dětí

Dyspraxia jenedostatek pohybových dovedností , které způsobí, že děti potíže s prováděním jemných motorických úkolů, jako je psaní a manipulaci s malými předměty . Podle Národního centra pro poruchami učení , tolik jako 6 procent dětí , většinou muži , jsou ovlivněny . Smyslová integrace dysfunkce jeproblém ve zpracování informací, které jsme obdrželi od našich smyslů . Jak ovlivnit vývoj narušením dovedností potřebných pro přehrávání a interakci s ostatními . Včasná identifikace a podpora pomáhá dětem funkci jejich optimální úrovni . Včasná identifikace

děti buď s dyspraxií nebo smyslové integrace dysfunkce může mít na pozoru před některými úkoly, které jsou těžké nebo děsivé pro ně . Dítě může být popsán jako tvrdohlavý nebo líní nebo pečovatelé mohou říci , " nechce dělat . " Vývojové opoždění může dělat to obtížný pro děti mají smysluplné vztahy se svými vrstevníky . Děti s dyspraxií a smyslové integrace dysfunkce může zdát neohrabaný nebo nemusí splňovat určité milníky , jak se očekávalo . Pokud máte podezření, že vaše dítě má vývojové zpoždění nebo je navrhl svého lékaře , okamžité sledování s profesním nebo fyzioterapeuta , zejména ten, který má výcvik nebo zkušenosti s dětmi s vývojovou zpožděním , je doporučeno .


terapie pro dyspraxií

děti s dyspraxií často potřebují řeč , pracovní a fyzikální terapie . Tam jsou některé překrytí se všemi z těchto terapií a terapeutů zaměřit na opakování a praxe dovedností . Malé úkoly jsou řešeny nejprve tak, že děti mají úspěch , budování jejich důvěru , aby cestu pro budoucí úspěch a lepší vývoj . Trpělivost je nutná , protože potíže s vyplněním úkoly odpovídající věku je přinejmenším stejně frustrující pro dítě , jako pro svou rodinu . Fyzikální , povolání a řeči terapie jsou individuálně na základě stupně závažnosti , typu dyspraxie a cíle dítěte a jeho rodiny .
Terapie pro Smyslová integrace dysfunkce

Play je základem léčby smyslové integrace dysfunkce . Děti jsou vystaveny na různé smyslové podněty . Stejně jako u léčby dyspraxií , cíle pro rodinu a dítě jsouzákladem pro plán péče . Pracovní terapie je spojena s poslech terapie , v závislosti na poruchy Foundation zpracování smyslové . ( Smyslová integrace dysfunkce je také známý jako smyslové poruchy zpracování . ) Poslech terapie je založena na různých hudebních tónů , které stimulují a pomáhají organizovat mozek . Kraniosakrální terapie (hands -on terapie založené na toku mozkomíšního moku ) , akupunktura atechnika známá jako " kartáčování " jsou také používány . Kartáčování jepostup , ve kterém jeměkký štětec používá ke stimulaci pokožky několikrát denně . Tyto poslední tři typy léčby jsou považovány za " komplementární " terapie .