PABA &Autismus

Filipínské Asociace pro behaviorální analýzu , nebo PABA , jenezisková organizace, která se snaží porozumět autismu a rozvíjet programy a nástroje pomoci dětem s autismem učit a funkce ve společnosti . PABA se zaměřuje také na jiných pervazivních vývojových poruch, včetně dětské rozkladnými syndrom , Rettův syndrom a Aspergerův syndrom . Autismus

poruchou autistického spektra jevývojová porucha charakterizovaná vzorované chování , potíže s komunikací a závažným sociálním postižením . Podle Národní institut neurologických nepořádků a mrtvice , se odhaduje, že tři až šest z každých 1000 dětí s autismem . Onemocnění bylo zjištěno v každé kultuře nebo rase a vyskytuje se častěji u mužů než u žen . Téměř 75 procent dětí s diagnózou autismus také trpí určitou úroveň mentální retardace .
Sociální /Komunikace Snížení

Vzhledem k závažným sociálním postižením obyčejný v autistických dětí , mnozí jsou schopni se připojit , nebo reagovat na komunikační pokusy jiných lidí . Podle Národního institutu pro neurologické poruchy a zdvih , to nepřístupnost je obvykleprvním příznakem autismu všiml rodičů postižených dětí . Autistické děti mohou mít problémy s navázáním očního kontaktu , vcítění s ostatními , pochopení společenských nálad či tlumočení instrukce nebo informace . Je zřejmé, že charakteristika znakem autismu je to, co děláautistické dítě obtížné pochopit a naučit . Deficity a přebytky chování v autistických dětí jsou věřil býtneurologické vadu, kterou lze manipulovat pomocí úprav v prostředí pacienta .
Aplikovaná behaviorální analýza

Aplikovaná behaviorální analýza , nebo ABA , jecílem a posláním PABA . Zaměřuje se na studium chování a jeho vztah k životnímu prostředí . Protože výzkum prokázal, že autistické děti se neučí , tak v typickém prostředí pro vzdělávání , aplikovaná behaviorální analýza pomohla pochopit a manipulovat učební prostředí , které jsou nejvíce prospěšné a produktivní pro děti s autismem .
metoda

cílem vytvořit systém výuky pro děti s autismem , PABA musí provést učební testy odhadnout reakci dítěte na a zachování znalostí materiálu dosaženo. Reakce dítěte na vyučovací metody jsou zaznamenány a následně zkoumal určit, které metody byly nejúspěšnější . Vzhledem k tomu, autistické děti , stejně jako všechny ostatní, učit se různou rychlostí a různými způsoby , metody jsou přizpůsobeny jednotlivým dětem , nastavení stimulace a načasování výuky relací a určování odchylky sad dovedností mezi dětmi .
Cíle
PABA a účel

PABA byl vyvinut jak pomoci dětem s autismem , stejně jako ty, které jim učit. Organizace nabízí certifikaci aplikované behaviorální analýzy pro učitele a profesionály na celém Filipínách , a působí jako referral programu mezi ABA praktiky . PABA slouží také jako informační zdroj a výzkumný tým podporovat studium a porozumění autismu , a prostředky , kterými děti trpí nemocí mohou být vyučovány .