Jak organizovat Domů systémy pro PŘIDAT

Nastavení systémů doma pomoci dítěti s poruchou pozornosti ( ADD ) nebo pozorností-deficit/nepořádek hyperaktivity ( ADHD ) manageorganizational a zaměřené výzvy dělá svět difference.Creating jasně vymezených oblastech a jednoduché systémy pro úkoly canlessen rozptýlení a zároveň maximalizovat jeho nebo její talent a potenciál . Pokyny dovolená 1

Diskutujte stav a léčbu vašeho dítěte plně a otevřeně s jeho nebo její učitel (é ) . Partner úzce s nimi , aby se ujistil, vaše dítě je pobyt na úkol ve škole a nebylo narušeno třídy .
2

Diskutujte problémových oblastí ve škole a zmírnit je -li to možné . Například , pokud vaše dítě má potíže dostat matematické papíry dát pryč a anglické papíry v době , zašlete označené složky , aby v jeho nebo její stůl a vysvětlit, jak je používat .
3

Tisk , nebo koupit kalendář , že student může vzít do školy a záznam nastávající a dlouhodobé úkoly a testy . Tak zprávy nenechte se tlačil do poslední minuty , což má za následek nižší třídy . Poznamenejte si v doprovodu vaše dítě každý den nebo týden , aby rozpočet v době potřebné k dokončení těchto úkolů .
4

Poskytovat dobře zásobený stůl nebo stůl vše potřebné pro domácí , jako jsou pera , tužky , zvýrazňovače a dopisní papír .
5

Vytvoření strukturovaného prostředí s nastavenými rutiny , plány a bedtimes . Děti s ADD nebo ADHD potřebují vědět, co mohou očekávat . Ukaž své dítě, jak používat kalendáře, seznamy a organizátory zůstat na trati a to jak doma, tak ve škole , stejně jako dospělí dělat .
6

Udělat oční kontakt , aby se jeho nebo její pozornost zaměřena na vás . Udržujte směr jednoduché a soustředit se pouze na jeden krok nebo úkolu najednou . Rozebrat práce na 20 - nebo 30 - minutové úseky
7

Analyzovat nadcházející situace, které by mohly vyvolat stav vašeho dítěte (narozeniny strany , exkurze ) , a přitom strategii k minimalizaci nevychovanost . . Vysvětlit, co přesně se stane , co se od něj očekává , nebo jí , a jaké jsou důsledky pro zlobení .
8

Zapište pravidla , spolu s konkrétními následky . Děti s ADD mají často potíže s připojením opatření k důsledkům , takže disciplína musí následovat bezprostředně po špatné chování , i když to nenísprávný čas nebo místo .
9

podporovat vhodné činnosti nebo sportu . Jsou nejen poskytnout strukturovaný odbytiště pro jeho nebo její hyperaktivita , ale také pomáhají budovat základní sociální vztahy .
10

Práce s lékařem vypracovat léčebný plán , který funguje tak hladce, jak je to možné do školy vašeho dítěte , sociální a sportovní plán .