12 Známky autismu

Málo poruchy , které ovlivňují děti představují větší výzvu než autismem , který je charakterizován poruchou sociální funkce a komunikace , stejně jako tendence k opakujícím se , omezující chování . Jako jeden z nejrychleji rostoucích vývojovými poruchami Ameriky , autismus také ukazuje mnoho výrazných příznaků , které nabízejí šanci pro definitivní diagnózu - z nichž mnohé budou si všiml během dítěte v prvních dvou letech života . Patří mezi 12 znamení , které pomáhají rodiče , pediatři a další odborníci určit, kde můžedítě vejde na autistického spektra . Základy autismem aSpectrum

zprávu sestavil Centra pro kontrolu a prevenci nemocí v roce 2007 otřásl dlouhotrvající předpoklady o výskytu autismu . Zpráva středu ukázala, že 1 z 150 lidí se potýkají s autismem , nebo související onemocnění , s kluky čtyřikrát , které by mohly být diagnostikována . Předchozí odhady předpokládá poměr 1 z každých 186 lidí . Autismus se vyskytuje na spektrum s těžkým autismem doprovázené hlubokým postižením nebo jinými poruchami učení , lidem s Aspergerovým syndromem , které jsou vnímány jako vyšší - fungování . Vysoce funkční autismus jediagnóza často věnována lidem s mid-range autismem , stejně . Ti, kteří ukazují některé autistické rysy , ale ne všechny , jsou považována za Pervasive rozvoj poruchy jinak nespecifikované .
, Co uvidíte vAutistické osoby

poruchy pohled je jedním z nejčastějších příznaků mezi autistics , kteří se zabránilo hledá někoho do oka . Většina syndrom dospělých Asperger také vyjádřit myšlenku, že z očí do očí kontaktu je velmi nepříjemné pro ně . Ploché nebo abnormální mimika jsouDruhým klíčovým příznakem , i když mnoho emocí se děje uvnitř , a může být doprovázen zploštělé efektem , jako je monotónní hlas . Špatná koordinace motoru je také evidentní . To by mohlo být vidět, kdyždítě začne chodit později , než by měl , nebo vykazuje známky nemotornost špatnou koordinaci ruka-oko .
Emocionální život

Autismus přináší vážné riziko nadměrné stimulace . Po oddělení od oblíbeného objektu nebo rutiny , mnoho dětí jít do záchvat vzteku , a vykazují vážné problémy s sebeovládání . Tato " krize " je vlastněneurologické reakce na přes - podnět , nebo strachu , hrůzy a vzteku , že nelze vyjádřit žádným jiným způsobem . To se liší od normálního dítěte je záchvat vzteku , který může býtprosba o pozornost , nebo se dostat svou vlastní cestou . Pátý hlavní symptom , " stimming , " jestejně výrazný rys - . Se skládá z uklidňujících fyzické cvičení , jako je mávání něčí ruce , houpací , skákat nahoru a dolů , nebo dojemné věci znovu a znovu

Zpožděné řeči ve vážném autismem

Odložený řeči je další z klasických příznaků autismu . To se může pohybovat od těžce autistické lidí, kteří mohou uchopit pouze nejzákladnější projev , na osoby s Aspergerovým syndromem , který je dostatečně vysoká, fungující udělat přednášku . Jindyčlověk s potřebami autismus logopedii a pomoc v komunikačních dovednostech . Řeči mohou být použity jinak , také . Účinky mohou být v rozsahu od echolalia - nebo opakování mluveného slova - k použití pedantským řeči , nebo příliš formalizovaného jazyka
Snažím se zapadnout a opačném

. autistické lidé nekomunikují , protože většina lidí dělat . To vede k nedostatku normální konverzace vzájemnosti . Pro ty, kteří na těžkou konci spektra , sociální interakce jepuzzle, které je obtížné odemknout . Rote learning jeodpověď pro vyšší fungujících autistics , které nikdy zdá přirozené, že neurotypicals , nebo lidé bez autismu , kteří nejsou ve spektru . Sociální interakce nepřichází přirozeně , a je zřídka spontánní - s výjimkou osob, kterýmautistická osoba cítí blízko . Obličeje a mysl slepota -neschopnost , respektive na paměti, tváře , a porozumět tomu, co ostatní lidé myslí - zkomplikovalo , stejně . Řeč těla jecelkem záhadou , že nenabízí žádné záchytné body , a to buď .
Making Sense z složitý Svět

Autistické osoby mohou být přecitlivělí na jejich prostředí , a světlo , zvuky a pachy přemůže je - jako například jasném slunečním světle , nebo hlasitá hudba , například - , protože jejich mozek má menší filtr pro naladění nežádoucí podněty . To je důvod, pročautistické dítě drží rutiny , jako je lepidlo , a pohrdá změnu . To je činnost , která je klid, nebo se zaměřují svou pozornost , o to více důležité - jako je například dítě s Aspergerovým syndromem čtení a zapamatování slovníků a encyklopedií . Vyšší fungující autistics bude vyvíjet obsesivní zájmy , jako je učení, autobusové linky a čísla , zatímco autistické " učenci " se zobrazí neobvykle intenzivní umění , matematiku a hudební nadání . I když není přítomen v každé autistické dítě , může to nadprůměrná schopnost soustředit se jim pomohou rozvíjet tyto talenty .