Jak naučit studenty s těžkým autismem

Výuka dětí s autismem jenáročný zážitek . Tyto děti často nemohou mluvit , což znamená, že nemohou sdělit své pocity , nebo ti , když se cítíte určitým způsobem . Možná nevíte , kdy se učíte , nebo i když se učíte . Jediné, co můžete udělat, je vzít přestávky a omezení počtu rozptýleníosoba v místnosti . Tyto kroky vám pomohou ti, kteří učí jedno dítě v učebně nebo v domácím prostředí . Pokyny dovolená 1

Dávejte si pozor nadítě cítit frustrovaný a naštvaný . Když jste výuky ,dítě asi nemůže říct, když jsi naštvaná , ale oni vám ukážu jinými způsoby . Mohou zasáhnout sebe nebo někoho jiného , nebo zkuste spustit z místnosti . Když se to stanejediná věc, kterou můžete udělat, je vzít si krátkou přestávku a dát dítěti příležitost k odpočinku . Možná zjistíte , že je užitečné nechat je dělat něco, co se jim líbí na pár minut , jako hrát venku nebo sledovat televizi . Po několika minutách se budete cítit mnohem uvolněnější , méně frustrovaní a bude moci začít znovu pracovat .
2

Nastavit vzdělávací prostředí stejným způsobem každý den . Tyto děti se učí rutinní a oni potřebují stejné podněty každý den . Změna místnosti kolem nebo jejich přesouvání z místnosti do místnosti každý den může mít za následek stres a zmatek, který se nemůže vyjádřit . Místo toho, aby to jednoduché a použít stejný stůl a židle každý den . Pokudakvária je na levé straně a na tabuli na pravé straně , nechat to tak . Vyhněte se spínací věci kolem , které můžedítě rozrušení nebo není schopen se soustředit .
3

Plán věci stejným způsobem tak, žedítě ví , co má očekávat, že snížení frustrace a stres . Učení opakování je klíčem pro děti s autismem , a to znamená, že po stejnou rutinu souboru . Pokud náhle změnit věci ,dítě se může začít jednat , a být schopen pochopit změny . Pokud budete pracovat na emoce , barvy a pak dopisy , aby všestejné . Snažte se míchat nastavenou sestavu až příliš , ale aby to stejný každý den .
4

Udržujte zaměření na to, co budete potřebovatdítě udělat, místo toho, codítě chce udělat . Autistické děti jsou ještě děti, a oni by raději hrát nebo se dívat na televizi , než práce . Můžete mít pocit, pokušení vzdát a nechatdítě volně pobíhat , ale musíte se soustředit . Udržujte pozornost na to, co běžné volání pro , ale ujistěte se, žedítě ví, že nejste naštvaný na ně . Necháte-li dítě mít kontrolu nad situací , budou vědět, co dělat příště , co nechtějí pracovat .
5

strávit jen určité množství času na každý úkol nebo činnost a pokusit se ukončit co nejdříve, pokud je to vůbec možné . Tyto děti mají problém zůstat zaměřen na jednu činnost po delší dobu , což znamená, že budete muset naučit věci rychle . Zkuste strávit 10-15 minut na každý úkol , nebo dokonce méně , aby se jejich pozornost . Většina učitelů 15 minut práce , pak si krátkou přestávku 2-3 minuty , 15 minut, z práce, a tak dále až do dokončení relace . Po zasedánídítě bude mít delší pauzu 15-30 minutách. To dává dítěti příležitost k odpočinku po tvrdé práce na jednom úkolu a dává jim něco těšit na konci relace .