Komunikační technologie pro autistické studenty

Autismus jekomplexní vývojové postižení , které postihuje jednoho ze 110 dětí . Jedinci s autismem boje jak s jazykem a sociálních interakcí , které činí komunikaci velmi obtížné . Mnoho různých řeči zařízení a systémy existují umožnit lidem s autismem komunikovat . Vzhledem k tomu, kognitivní a fyzické schopnosti se mohou značně lišit , kritéria pro výběr vhodného zařízení závisí na situaci každého člověka . Úvahy

Autismus je" spektra " porucha , což znamená, že existuje celá řada příznaků a závažnosti , které postihuje jedince jinak . Vyšší fungující jedinci s autismem nebo osoby s Aspergerovým syndromem (stav podobný s autismem , který byl nedávno zahrnut jako " poruchy autistického spektra " od American Psychological Association ) mají lepší verbální a konverzační dovednosti než nižší fungující jednotlivců . Nicméně, oni ještě mají problémy a boj s odstíny mluveného jazyka , a to zejména s postavami řeči a sarkasmem . Mají tendenci se doslova interpretovat to, co se jim řekne , a ne číst v řeči těla a tón hlasu .

Mnozí jedinci s autismem jsou neverbální , ale vědci nebyli schopni určit přesný počet . Neverbální jednotlivci nemají funkční řečové dovednosti . Mohou vydávat zvuky a možná říci pár slov , ale oni nejsou schopni adekvátně vyjádřit své potřeby nebo mít rozhovor .

Někteří jedinci mají také tělesné postižení , které další omezení , jaké typy podpůrných technologií , které lze použít . Jedinci s autismem někdy postrádají odpovídající věku schopnosti jemné motorické stejně , což představuje další výzvu pro kterou se provádějí některá komunikační systémy .

Všechny tyto faktory se liší od člověka k člověku . Nicméně ,celá řada pomocných komunikačních zařízení je k dispozici , bez ohledu na to, jakýstupeň postižení by měl býtživotaschopnou možností, jak splnit potřeby komunikace této osoby
PECS

V roce 1985 , Andrew Bondy , Ph.D. , a Lori Frost , MS , SLP /CCC , vytvořila systém nazvaný PECS , nebo Picture Exchange Communication System . Oni používali systém v Delaware autistického programu s úspěchem . Později založil společnost , Pyramid Vzdělávací Consultants , která vyrábí PECS materiálů a nabízí vzdělávací semináře pro rodiče a odborníky .

PECS využívá malé obrázkové karty naučit jednotlivce požádat požadované objekty . Karty mají suchý zip na zadní straně a jsou přístupné knihy , kteréčlověk může nést s sebou . Počáteční vzdělávání zahrnuje výuku osoba si uvědomit, že když se používá obrazu kartu požádat o něco, co bude okamžitě dostat položku zobrazený na kartě . Objekt se bude lišit v závislosti na tom, co která konkrétní osoba najde motivující . Často se brzy objekty jsou jedlé pochoutky .

Jakmile osoba mistrů , že pojem ,nondesirable - objekt Picture Card je umístěné hned vedle žádoucí , objekt kartou . Například , může jedna karta zobrazit ponožku a lze ukázat, cukroví . Je-lijedinec dává ponožky kartu , dostane ponožku . To nás učí, že dostanete to, co je na kartě , nemusí být nutně to, co chcete . Chcete-li získat požadovanou položku , musíčlověk vybrat správnou kartu .

Systém buduje z této zjednodušující modelu a nakonec obsahuje karty se slovesy a adjektivy kromě podstatných jmen . Věty jsou postaveny na " věty pásy ", které jsouplastová páska se suchým zipem , na které karty mohou být uspořádány . To umožňuje hlubší komunikaci jako osoba získá dovednosti pomocí systému , spíše než jen výměnu jednotlivých karet .

Low-tech zařízení

široká řada levných , elektronických přístrojů existuje pro studenty s autismem . Mnoho zařízení umožňují uživatelům nahrávat personalizovaných zpráv . Osoba s autismem stiskne tlačítko pro přehrávání zprávy . Zprávy se obvykle zprostředkovat základní potřeby nebo přání. Užitečné zprávy obsahují potraviny - a požadavky hygienické účely.

Položky nejsou výslovně uváděny na trh pro osoby s autismem často užitečné pomocné komunikační zařízení . Mluvící rámy , Přívěsky na klíče rekordéry a digitální audio rekordéry , aby levná řeč - výstupní zařízení

zařízení speciálně pro neverbální studenty patří : . Levné Talk , Voice in a Box , Big Mack , Talk Pad a Step- by- Step Communicator . Všechna tato zařízení nabízejí nahrávky spojené s ikonami PECS stylu . Například ,zaznamenaná zpráva může být " Musím na záchod " atlačítko pro zprávy ukazuje WC . Tyto přístroje stojí od $ 50 do 300 dolarů v květnu 2010.

Jazyk : Mistře, další řeči výstupní zařízení , přichází s kartami, které student ohání štěrbinou . Zařízení " čte "karty nahlas . Uživatelé zaznamenat zprávy na kartách . Dražší , komplikované zařízení jsou k dispozici pro studenty stejně.
High-tech přístroje

Dražší , komplikované zařízení jsou k dispozici pro studenty stejně. Populární high - tech augmentativní komunikační zařízení patří : Vantage , Vanguard , Springboard , ECO2 , ekobodů , V , Vmax , oko Max , Tango , Express , M3 a DynaWrite . Tato zařízení nabízejí dotykové obrazovky s univerzální programování . Programovatelné klávesy umožňují uživatelům přizpůsobit obrázky s konkrétní slova nebo fráze : Když student dotkne tlačítkapřístroj bude mluvit naprogramované zprávu . Hlasová kvalita se zlepšila výrazně , takže zařízení již zvuk jako robotický nebo škrobený .

Ceny se pohybují od 2495 dolarů na 15045 dolarů ( bez dodatečných zařízení nebo softwarových funkcí ) , od května 2010 . Ceny těchto zařízení zakázat většinu rodin nebo zařízení od jejich nákupu bez pojištění , grantů nebo více zdrojů financování . Mnoho rodin získat jeden z těchto zařízení prostřednictvím Medicaid . Kromě ceny ,největší nevýhodou těchto zařízení je jejich křehkost . I když všichni mají odolnou konstrukci , padá , kapky nebo vystavení kapalin mohou vyžadovat nákladné opravy .
Kombinace zařízení

Komunikační dovednosti ovlivňují všechny ostatní oblasti studenta učení . Více komunikační zařízení používaná společně nabídnout studentovi největší přístup k jazyku . Systémy jako PECS Nabízíme přenosné , odolné komunikaci v mnoha situacích , kde bysložitější zařízení nefungují dobře , jako v bazénu nebo v jasném venkovním světle ( cožobrazovka podsvícený hůře vidět ) . Oba low - a high- tech zařízení nabízí hlasový výstup , který umožňuje rozhovor , kde nesmí , jako například v autě PECS . Pomocí různých řečových zařízení a systémů , přístup studenta k řeči a konverzace může být maximalizována .