Symptomy poruch učení
poruchy , jako je například dyslexie učení , je někdy obtížné diagnostikovat , protože se může lišit tolik míře . Další podmínky , jako je ADHD a autismem , které nejsou považovány za poruchy učení , ale jsou obvykle spojeny s nimi . Je důležité, aby se některý z těchto příznaků , protože může znamenatosoba má poruchy učení a snad i související podmínky . Posprávné diagnózy je vyroben , pak léčba může začít zlepšovat deficitem schopnosti a dovednosti učit . Zpožděné řeči
Opožděná řeč může být jedním z prvních ukazatelů , žečlověk má poruchu učení . Projevující se v dětství , může to být také příznakem dalších problémů , jako je například ztráta nebo mozkovou obrnu sluchu . V některých případechdítě může být jednoduše" pozdě kvetoucí " , který se bude rozvíjet komunikační schopnosti v pravý čas . Pediatr dítěte by měl být schopen rozpoznat , zdamladý pacient je setkání milníky řeči . Pokud se zdá, žezpoždění , je to nejlepší pro dítě , které mají být hodnoceny z hlediska vážných poruch .
Poor Čtení s porozuměním
vztah mezi slovy , zvuky a jejich význam může být velmi matoucí pro někoho s mentálním postižením . Ti, kteří mají problémy s porozumění psanému textu by měly být testovány na případnou poruchu . Bez léčby , mohlo by to vést k nedostatku zájmu o čtení a psaní . Mohlo by to také bránit slovní zásobu a pravopis dovednosti člověka.
Sekvenování Problémy
poruchy učení , jako je dyslexie , jsou často spojeny s problémy sekvenování . To je, když má někdo potíže uvádění písmena a číslice ve správném pořadí . Problém řazení ovlivňuje i čtení a matematické dovednosti , dělat to jeden z nejvíce oslabujících symptomů poruchy učení .
Špatný rukopis dovednosti
Ti s poruchou učení bude někdy mají problémy se rozvíjející dobré rukopis dovednosti . I v případě, že osoba se dívá přímo na písmeno nebo slovo , replikace ručně , je obtížné . Rukopis se objeví nedbalý a zmatený , protože to je obtížné proosobu udržet soulad s stylu .
Motorické problémy
Tento závažný příznak poruchy učení může prezentovat v mnoha ohledech . Když jsou ovlivněny jemná motorika , někdo s mentálním postižením mohou mít problémy s psaním nebo řezání správně . Koordinace oko - ruka by mohla být také ovlivněna tam, kde to stane se obtížné sportovat . Malé děti s hrubým problémy motoru dovedností může splňovat určité fyzické milníky pozdě v životě , jako je schopnost zůstat vyrovnaný při chůzi nebo skákání na místě .
Short Attention Span
Ti s mentálním postižením může zobrazit krátký pozornost rozpětí . To je pochopitelné, protože vizuální a sluchové zpracování může být obtížné pro lidi s poruchami učení . Pro mnohé je to prostě jednodušší naladit nové informace . Nedostatek pozornosti a neschopnost dokončit úkoly, může ovlivnit i školní práci dítěte a kariéru dospělého .
Behaviorální problémy
Děti i dospělí s mentálním postižením mohou zobrazovat problémy s chováním . Vyplývá to z frustrace z jejich stavu . Máte problémy s učení se novým dovednostem může dělat to těžké pro lidi spojit s učiteli , zaměstnavateli a vrstevníky . Akademické a profesní problémy často vyplývají z poruchami učení , což zase ovlivňuje člověka sebevědomí a celkové duševní pohodu .
