Podpora potřeby dětí s vývojovými problémy

Každé dítě má své jedinečné potřeby a problémy . Některé děti potřebujítrochu více než ostatní . Děti s vývojovými problémy a zpoždění je třeba zvláštní ohledy a pomoc od lidí, kteří o ně pečují , včetně rodičů , prarodičů , hlídaní dětí a pedagogů . Děti s vývojovými otázky vyžadují terapie , pomoc při různých úkolech a pochopení , jak pracují přes jejich výzvy . Krmení

předčasně narozených dětí může trpět vývojové zpoždění po mnoho let . Jeden z prvních problémů je krmení . Když se narodí předčasně , mohou děti nemají sání reflexy , pochopení , aby západky na bradavky a schopnosti polykat potravu . Zpočátku sestry a pracovní terapeuti pracují s dětmi o jejich problémech krmení , ale nakonecodpovědnost přechází na rodiče . Krmení trubky, časté krmení , speciální formule a krmení čas navíc mohou být všechny nutné .
Oral Motor problémy

Některé děti mají nedostatečně vyvinuté ústní motoriku , které ztěžují jim jíst věku vhodné potraviny a mluví jasně . Jazykové řeči patologů a rodiče mohou vést je do speciálních cviků , včetně žvýkání lepkavé , křupavé a žvýkací potraviny pomoci vybudovat slabé svaly . Terapeutické cvičení se zaměřují na jazyku a úst hnutí . Rodiče často využívají hry a aktivity , které podporují děti k pohybu úst , rtů a čelisti různými způsoby .
Senzorická integrace

nervové dráhy útočiště dítěte ' t plně rozvinutý v částech mozku, které smyslové příjmu , zpracování smyslové poruchy často vede . Děti mohou být vážně strach jednotlivými zvuky , textury, vůně , chutě a vizuální podněty . V jiných případech , mohou být smyslové hledání a fixovat na oblíbené pocit . Kromě uklidňující děti a pomáhá jim cítit se v bezpečí , mohou rodiče pracovat s pediatry a ergoterapeuti na smyslové integrace terapie . Děti potřebují pomoc zkoumá různé smysly a stává pohodlnější s nimi . Navíc , vestibulární pohyb pomáhá jejich nervové dráhy rozvíjet , což v konečném důsledku řeší problémy .

Jazyk

vývojové zpoždění může způsobit děti mluvit později, než je průměr , a mají těžké časy získání jazyka . Takové děti mohou potřebovat více pomoci učení slovní zásoby . Rodiče a pečovatelé mohou identifikovat předměty každodenní potřeby a barvy pro děti a pokusit se získat děti je pojmenovat po něm. Vzdělávací hry a činnosti, které podporují zapamatování a produkci jazyka může být užitečné . Jazykové řeči patologů Specializujeme se na strategie , které pomáhají dětem pracovat přes jejich komunikační problémy.