Kognitivní vývoj dítěte Stages

Kognitivní vývoj odkazuje na schopnosti dítěte, shromažďovat a zpracovávat smyslové informace , včetně schopnosti pamatovat si , řešit problémy , stavět myšlenky a učinit rozhodnutí . Kognitivní vývoj je ovlivněn jak genetikou a vzdělávacího prostředí; to začíná, když jedítě nejprve vytvořen ( ještě v děloze ), a pokračuje v dospělosti . Vrozené schopnosti

vrozené schopnosti jsou kognitivní dovednosti, kterénenarozené dítě vyvíjí v děloze; jsou genetické faktory,dítě dědí od svých rodičů . Někteří z nás jsou obdařeni hlasových dovedností , hudební talent nebo umělecké schopnosti; to jsou příklady vrozených schopností . Mějte na paměti, že každý může rozvíjet talenty v jakékoliv oblasti , ale ty s vrozenými schopnostmi v této oblasti jsou přirozeně nadanější . Vrozené schopnosti jsou faktory, o naší přirozené já, které nemůžeme změnit .
Smyslové dovednosti

jako smyslové dovednosti dítěte vyvíjet , rozvíjí schopnost vidět věci a pochopit to, co oni jsou , slyšet věci a vědět, jakým směrem sezvuk přišel a dotknout věci, a dozvědět se, co všechno dobrý pocit a co všechno špatný pocit . Smyslové dovednosti začnou vyvíjet , jakmile se dítě narodí; dítě začne vidět věci , sledovat , co se mu do očí a zvyknout na známých předmětů a lidí .
motoriku

motoriku rozvíjet Současně smyslové dovednosti vyvíjejí , a odkazují na schopnost dítěte k výrobě pohyb svalů . Motorické schopnosti mít více času na rozvoj a zahrnovat činnosti , jako je plazení , chůze, běh , mluvení a psaní . Motorické schopnosti , abydítě vyjádřit , jak se cítí o zkušenosti .
Vnímání a poznávání

Kognitivní dovednosti rozvíjet v důsledku dalších tří etap a stavět na sebe z nich , dávat dítěti schopnost pamatovat si věci , mluvit , číst, myslet kriticky , a pochopit a vnímat svět kolem sebe . Kognitivní schopnosti jsou snadno manipulovat a může být posílena , aby se snadněji učit se nové koncepty pro dítě .
Výukové dovednosti

Instruktážní dovednosti jsou závislé na kognitivních schopností dítěte a jsou učí děti ve školním prostředí . Návod dovednosti zahrnují věci jako jazyky , složení a aritmetiky . Přestože je tato část o naučených dovedností , které mohou být rozšířeny na , je nutnézáklad kognitivních dovedností dítěte udržovat a pochopit tyto nové vzdělávací dovednosti .
Úvahy

Pochopení těchto fází kognitivního vývoje dítěte umožňuje rodičům rozpoznat, kdy mohou jejich dítě má nějaký problém, jako je autismus nebo dětskou mozkovou obrnou . Spolu s včasné rozpoznání problémů , pochopení fáze umožňuje rodičům , aby pomohli svému dítěti s vývojem jednotlivých dovedností .