Vliv chudoby na jazykové rozvoj

Chudoba má mnoho zjevné nepříznivé účinky na děti , ale ten, který je často méně zřejmé, jezpoždění ve vývoji jazyka . Chudoba je již dlouho známo, žepřímé přispívá k znevýhodnění v mnoha oblastech života , aleodkaz jazykových zpoždění je nepřímý , a jeho vliv je stálepředmětem mnoha studií . Účinky

Výzkumníci na University of Pennsylvania Centra pro Cognitive Neuroscience našli znepokojující rozdíl mezi pořizovací jazyk rychlostí střední třídy dětí, a ty nižší socioekonomický status , podle USA Today . Podle jedné studie , ze střední třídy tři - rok-staré prokázaly přibližně dvakrát slovník stejných - věku dětí z rodin s nižším příjmem . Zpoždění vychází z podmínek, které mají vliv na jejich schopnost zapamatovat si detaily , aby a sledovat plány , a účastnit se na úkoly . Nejvíce alarmující ,studium na University of California - Berkeley ukazuje, že mozek některých dětí z rodin s nižším příjmem ukazují nedostatky v řešení problémů a vyšší úroveň myšlení řízené prefrontální kůře , které napodobují účinky na cévní mozkové příhody .


faktory

Několik faktorů přispívá k drastickému vlivu chudoby na rozvoj jazyka . Nejviditelnější je podvýživa; jiné okolnosti vázané na úrovni příjmů také mít mýtné . Patří mezi toxické prvky v životním prostředí v důsledku špatných životních podmínek , vyšší , než je obvyklé , nebo konstantní hladinu stresu , a negramotnost ze strany rodičů . Podle National Institute of Health , je to mezigenerační , což znamená, že se přenáší z prarodičů na rodiče , aby se nyní postižených dětí .
Stálost

Naštěstí nežádoucí účinky chudoby na vývoji jazyka může obvykle být obrácen . Vzdělání profesor Susie Neuman na University of Michigan se uvádí, že " neuvěřitelně intenzivní zásahy " jsou požadovány pro děti prolomit bariéru chudoby . Podle Minority Report , v prvním kroku pro rodiče dítěte s zpoždění vývoje jazyka v důsledku chudoby , je poradit se s řeč - jazyk patolog , který může provádět posouzení , plánovat vhodné intervenční strategie a poskytovat následnou podporu .


intervence

Jakýkoliv zásah pro děti s jazykovými zpoždění bude dlouhodobý , v závislosti na University of Chicago , neboť důsledky zpoždění jsou dosud reaching.These děti jsou v riziko akademické možných chování a jazykově orientované poruchami učení nedostatečným a . Pro interakci skupiny , mohou děti s jazykovými zpoždění těžit ze školky , nebo programy, jako je například Head Start . Ve třídě , aktivity zaměřené na komunikační a sociální dovednosti , sebevyjádření , nebo malé skupiny dobře fungovat . Intervence pro jazykové zpoždění často se týmový přístup k řešení non - akademické (např. emocionální ) potřebuje , stejně .