Přírodní prostředky pro předškolní ADHD
Intervenční strategie může pomoci zlepšit chování vašeho dítěte . Tyto strategie zahrnují úpravy prostředí ADHD studenta domácím a školním prostředí. Tyto úpravy budou odstranění potenciálně rušivé objekty, jako jsou hračky , televize a plakátů . Strategie se liší v závislosti na dítě; některé jsou individualizované programy ve třídě pro každého studenta s ADHD . Programy nabízejí spolehlivou podporu pro ADHD studenty a odměnit dobré chování . Science Daily uvádí, žestudie pomocí včasného zásahu strategie došlo k poklesu o 17 procent v agresi a zlepšení 21 procent sociálních dovedností . Učitelé vykázala zlepšení o 28 procent v obou .
Bylinné
Bylinné prostředky byly také nabízený jako léčba pro děti v předškolním věku s ADHD . Vitamin B6 pomáhá udržet nervový systém funguje správně , což může pomoci zabránit flittering pozornosti , která se vyskytuje s ADHD . Glycine mohou být použity stejným způsobem . Nedostatek železa a hořčíku jsou často spojeny s ADHD . Hořčík a doplňky železa může pomoci při léčbě některých příznaků ADHD . Zinek, měď a fosfatidylserin jsou studovány pro jejich účinnost v léčbě ADHD . Di - methyl glycin může být použita k léčbě abnormálního metabolizmu glukózy , významně přispívá k ADHD .
Pozitivní posilování
Jedním z velkých přispěvatelů do špatné chování v předškolním věku , které trpí ADHD jenegativní výztuž se dostat z jejich špatné chování . Velmi malé děti , jako jsou ty, ve školce , se daří na pozoru; oni nerozlišují mezi dobré nebo špatné chování pozornosti . Posílení dobrého chování může pomoci zvrátit negativní pozornost vzhledem k ADHD . Když se vaše dítě zlobí , snažte se ho ignorovat tak dlouho, jak je to možné; vyhnout se , že mu žádnou pozornost, když zlobí . Jakmile se dělá něco pozitivního , chválu a odměnit ho za dobré chování . Věnovat zvláštní chválu na zaostřování nebo pozornosti založené na chování . To může přispět ke zlepšení chování vašeho dítěte .