Lekce plán pro přizpůsobení chování

změna chování rozrostla z teorií operant klimatizace , a používá posílení a trest pomoci formovat chování . Je vhodné jak pro hašení negativní chování a podporovat ty pozitivní . Tato psychologická teorie lze aplikovat na třídě , aspecializované učební plán může být použit na pomoc vedení učitele prezentovat myšlenku změny chování ke svým studentům . Filozofie

Tato lekce plán je určen pro studenty ve stupních 4-8 . Používá se v případě, že student byl poslán do vazby , nebo byly jinak odděleny od svých vrstevníků . Jedná se student v procesu změny chování, povzbuzovat ji pochopit, proč její chování bylo nepřijatelné , a to, co může udělat pro to opravit .
Učební plán

Dejte žákovi list s mezerami v ní jsou uvedeny níže . Student by měl zkopírovat list na samostatný list papíru , vyplní prázdná místa podle potřeby , a pak se vrátit i pro vás . Povzbuďte žáky k těžké přemýšlet o svých odpovědí na každou otázku , a připomenout mu, že budete číst , co píše , a může jej sdílet se svými rodiči nebo jistiny .

" Přišli jsme do školy a učit se . I pochopit, že mé chování ve škole ovlivňuje mou schopnost učit se , schopnost mých vrstevníků učit se a schopnost mého učitele , aby nám pomohli naučit . Chápu, že dobré chování usnadňuje pro každého se učit a že špatné chování ztěžuje pro každého se učit . Chápu, že dobré chování je o respektování mých vrstevníků a můj učitel . Stejně jako bych doufat, že mé spolužáky respektovat mé učení , Chci, aby mé spolužáky , aby věděli, že jsem se respektovat jejich učení . Píši to proto, že jsem to udělal nevykazují mých spolužáků respekt tím, že má dobré chování .

" Moje špatné chování bylo, že jsem ____________ . To bylo špatně, protože ____________ . V budoucnu , mohu jednat odlišně ____________ . Můj učitel mi může pomoci s tímto cílem , pokud on /ona ____________ .

" Slibuji, že budu léčit své spolužáky a můj učitel tak, jak chci být zacházeno , dát jim úctu , že chci jim dát mě , a bude se snažit ukázat, dobré chování od chvíle , abychom mohli všichni i nadále učit . "

akce a následná -Up

Když vaše student dokončil úkol , přečtěte si nad ní s ním a klást otázky . Zkuste se podívat , zda opravdu chápe, proč jeho chování bylo rušivé , a prozkoumat způsob přišel s pomoci změnit své chování v budoucnu . Pokud je to nutné , navrhnout alternativní řešení . Toto cvičení je o podpořit pozitivní změny chování ve svých žáků , a tak se snaží , aby i nadále zaměřena na jejich nápady , protože oni jsou více pravděpodobné, že se zájem o pozitivní chování v případě, že mají přijít s řešením samotných .

Udržujte úkol , a ujistěte se, že vrátit zpět k tomu, co student napsal v budoucnu, pokud znovu nastanou problémy . Je silnější připomenout vlastní sliby studenta k sobě , spíše než jednoduše mu připomene , co chcete , aby dělal .