Relaps Prevention Curriculum

Prevence relapsu vzdělávací program je navržen tak, aby působit jako cestovní mapu pro dosažení trvalé změny v chování . Učební plán je vytvořen na základě psychologického výzkumu , což znamená, že nezdravé nebo destruktivní vzory běžet v cyklech . Studijní plán je strukturován tak, aby pomoc jednotlivce při identifikaci přesvědčení a vzorců myšlení , které podporují chování ( často volal" cílové chování " ) , životního prostředí a duševní stavy , které jsou podporovány bezprostřední prekurzory chování a psychologické procesy, které se vyskytují bezprostředně po chování . Cílem je pak identifikovat efektivní zásahy , aby přerušila cyklus v každé z těchto fází . Význam

prevence relapsu učební plán jemocný nástroj na změnu chování . Se zaměřením na praktické den -to-day složek nezdravých vzorců chování , musí býtučební plán zdůraznit důležitost dotažení do konce a průběžnou údržbu proti riziku pádu zpět do nezdravého vzoru . Pojem " chyba " je často používán naznačovat , že jedna část , nebo některé části , z cyklu byly znovu aktivovat --- ale , žeosoba není upadl do úplného cyklu relapsu chování . Zanikne dojde mnohokrát během provádění vzdělávacího programu prevence relapsu , ale s konstantní a trvalé úsilí plné recidivy bude jen zřídka .
Úvahy

Je důležité, aby se ujistěte se, že vhodný program byl vybrán tak, aby odpovídal změny chování se snažil a demografii jednotlivce , kteří budou pomocí osnovy . Je také důležité , aby individualizovat osnovy na jedinečnou osobnost člověka, který se snaží , aby se zabránilo relapsu --- je to dobrý nápad, aby vyhledali odbornou pomoc při dosažení této mety . Duševní zdraví profesionálové jsou dobře vyznají ve výběru , rozvoji a realizaci vzdělávacího programu prevence relapsu . Taková odborná pomoc může také poskytnout podporu potřebnou pro sledování až s implementačních strategií .
Funkce

primární funkcí je zajistit, abyjedinec není relapsu do předem nezdravé chování , a žečlověk má plné pochopení cyklickou povahu svého chování a zásahů potřebných ke změně cyklu . Předpokládá se, že s vědomím cyklu a osobní intervence ,individuální může rozvinout dovednosti potřebné k samostatně udržení zdravého životního stylu bez pokračující odborné pomoci .
Výhody

Pokud je příslušný vzdělávací program byl používán jednotlivcem , který je motivován , aby se změny v chování , první výhody jsou získané ukončení cílového chování . Nicméně , mnoho dalších výhod, jsou často vidět u těch, kteří úspěšně používají prevenci relapsu osnovy . Mezi ně patří zvýšená důvěra ve vlastní schopnosti změnit , zvýšení pocitu něčí schopnosti samostatně řídit a celkové zlepšení sebeúcty .