Jak vytvořit změnit s poruchou chování adolescentů

Tvorba změnu adolescentů s poruchou chování je náročná a vyžaduje důslednost, oddanost , pevnost a vytrvalost z rodičů . Závažnost poruchy chování se pohybuje od mírné až těžké a často vyžaduje odbornou intervenci z různých zdrojů , aby byli úspěšní ve změně chování . Rodičovský intervence doma je nezbytné , stejně jako úzce spolupracuje s týmem odborníků . Návod dovolená 1

přiblížení rodičovství a disciplínu s soucit , pevnost a vysokou strukturou . Buď firma v rodičovských požadavků a opakovaných žádostí , dokud dítě sleduje přes . Například : "Je na čase udělat si domácí práce . " Když jste se setkal s vzdoru , výslechu nebo jednání , požadavek zopakovat klidně a pevně . Dejte vysoce kontrolované volby kdykoli je to možné , jako například " Můžete to udělat své práci hned, nebo za 20 minut . " Pokuddítě odmítá učinit rozhodnutí , nebo se snaží manipulovat a jednat o situaci , provést volbu sami . Vytvořte si denní plán, který je striktně dodržovány . To vám pomůže nastavit běžné, že je předvídatelné a konzistentní , což snižuje schopnost dítěte manipulovat a jednat .
2

Vytvořte chování plán, který se zaměřuje problémové chování a posiluje pozitivní chování . Upřednostňovat dvě nebo tři chování změnit . Definujte chování problém , stejně jako vhodnou alternativní pozitivní chování . Buďte realističtí ve svých očekáváních , začíná s malými cíli s cílem být úspěšný . Rozhodnout o vhodném důsledek pro každou z problémových chování , jakož i odměnu za pozitivní alternativní chování . Diskutujte o chování plán s dítětem a zapojit ho do rozhodování o odměnách . To vám pomůže , aby vaše dítě přesně ví, co se očekává , jaké jsou důsledky , a je odměněn takovým způsobem, který bude mít smysl . Prohlédněte si chování plán pravidelně aktualizovat podle potřeby .
3

Úzce spolupracovat se školou , podpory Společenství a vymáhání práva dítěte . Chování poruchy chování se vyskytuje vzácně pouze v jedné poloze nebo nastavení , a nejčastěji je vidět doma , ve škole a ve společnosti . Diskutujte s školní úředníci možnost zřízení čas mimo prostor, kde se dítě může jít , když její chování je rušivé ve třídě . Podporovat školy , aby zvážily zvláštní možnosti vzdělávání nebo § 504 ubytování , takžeděti se mohou zúčastnit školy a školní aktivity . Hledat na místní podpůrné skupiny nebo místních organizací, které mohou nabídnout mateřskou podporu . Některé místní donucovací orgány nabízejí programy pro mládež , jako rané preventivní intervence . Podívejte se vymáhání místního práva určit, jaké programy jsou k dispozici ve vaší oblasti . Vždy se obraťte na místní vymáhání práva v případě, že dítě je v nebezpečí poškození sebe nebo ostatní , nebo je zapojen do nezákonné činnosti . Včasný zásah je nezbytný , aby se snížilo riziko pokračující trestné činnosti .
4

získat podporu a pomoc z vnějších zdrojů a odborníků . Získat probíhající poradenství nebo terapeutické služby od kvalifikovaného terapeuta , který se specializuje na dospívající poruchou chování . Zaregistrujte se dítě v řízení hněv a sociálních dovedností programů učit se vhodné a přijatelné způsoby interakce s ostatními . Nastavit schůzku spolupracovat s všechny zúčastněné - děti , rodiče , učitelé , poradce a terapeut , vymáhání práva a dalších, kteří pracují s vámi a vaším dítětem - . Tak, že všichni pracují společně se stejnými cíli v mysli