Problémy se smyslovým Learning Center

Děti i dospělí s poruchami , jako je autismus , těžké deprese , a smyslové poruchy zpracování mohou mít prospěch z návštěvy smyslové učení centrum . Neexistují žádné standardní požadavky na středu , a mnoho center obsahují smyslové zpracování tělocvičny nebo speciální místnosti , které poskytují smyslové podněty . S pomocí terapeuta , lidé, kteří používají senzorické vzdělávací centra naučit, jak správně zpracovat smyslové zážitky . I když tato centra mohou být užitečné , ale mají nějaké problémy . Jednotlivci mají různé potřeby

Různí jedinci mají různé smyslové potřeby . Malé dítě se smyslovou poruchou zpracování může potřebovat velmi hmatatelnou prostředí , zatímcodospělý trpí těžkou depresí může být nutné sedět v temné , uklidňující místnosti . Protože lidé s různými speciálními potřebami nemohou sdílet stejnou smyslovou místnost , smyslové vzdělávací střediska musí buď omezují na obsluhující různé populace nebo postavit více pokojů , který může býtdrahá záležitost .
Smyslové problémy nejsou brát vážně dost

když nějaká forma SPD se říká, že vliv na 1 na 20 dětí , někteří lékaři nevěří, že senzorická porucha zpracování jeskutečný zdravotní stav . Mnohé zdravotní pojišťovny považují smyslové zpracování centra se experimentální léčbu a podceňovat přínos smyslových vzdělávacích center . Je-lidiagnóza nebere vážně apacient nemůže plně přístup ke službám střediska na , to je obtížné provzdělávací centrum vhodně pracovat , bez ohledu na to , jak dobře zásobené to je .
Odborníci jsou potřebné

Smyslové vzdělávací střediska nejsou jednoduché přehrávání prostory pro děti . Ani nejsou lázní , kde dospělí jít odpočinout . Jsou terapeutické prostředí , které poskytují vhodné podněty pro lidi, kteří trpí smyslovými poruchami zpracování . Aby bylo možné správně využívat pokoje ,smyslové učení středisko musí zaměstnávat terapeutů pro práci s klienty . Klienti musí mít schůzky a musí zaplatit za služby terapeuta na každém zasedání .
Drahé na skladě

Smyslové vzdělávací střediska jsou často tvořeny z několika smyslové učení pokojů , které jsou určeny pro různé účely . Smyslová zařízení mohou zahrnovat vše od multi - barevnými světly , bublina trubky, vodopády a prostorového zvuku hudby do kuličkových jam a vahadel . Tato centra mohou být velmi nákladné . V Radnor , Pennsylvania ,školní čtvrť Odhaduje se, ženáklady na vybavení jednoho smyslového pokoj byl $ 4,000.