Proč děti s autismem těžit z ergoterapie

? Autismus jekomplexní neurologické onemocnění, které postihuje především socializaci a jazyk . Nicméně , děti s autismem mají často vývojové zpoždění v jemné motoru , gross- motoru , svépomoc a hra dovedností a mnohé z nich mají smyslové problémy integrace . Pracovní terapie může pomoci řešit tyto zpoždění . Jemné motoriky

Děti s autismem mají často zpoždění s vývojem jemné motoru . Pracovní terapeuti mohou navrhnout terapeutická sezení na pomoc dětem s autismem praxe plněním úkolů, jako je zapínání knoflíků , zip , stříhání nůžkami , a rukopisem . Činnosti, které mohou být použity ke zlepšení jemné motoriky patří šněrování hry , navléci korálky a dokončení hádanky . ( Viz odkaz 1 )
Gross- motorické dovednosti

Děti s autismem mohou mít potíže s hrubou - motorických dovedností . Pracovní terapie může pomoci naučit hrubá - motorických dovedností , jako je chůze , kopat míč , házet míč , a jízda na kole . ( Viz odkaz 1 )

svépomocné dovednosti

Často děti s autismem mají potíže s svépomocné dovednosti, jako je čištění zubů , čištění jejich vlasy , koupání a toileting . Pracovní terapeuti mohou pomoci naučit tyto dovednosti u dětí s průtahy svépomoci . ( Viz odkaz 1 )
Play dovednosti

terapie práce se může zabývat rovněž hrát dovednosti . Děti s autismem mohou mít potíže v interakci s vrstevníky vhodně v době přehrávání; . Ergoterapie je výslovně učit tyto děti , jak hrát
smyslová integrace

Některé děti s autismem může být mají potíže s smyslové integrace , protože jejich mozek má potíže zpracovatelských to, co vidí , slyší , hmat, čich a chuť . Pracovní terapeut může použít strategie , jako je masáž , poskakování , kyvné a pevným dotykem na pomoc dětem s autismem zlepšení senzorické integrace . ( Viz odkaz 2 )