Autismus Cvičení Hry pro děti

Autismus je definován jako těžkou vývojovou poruchou, která může začít v okamžiku narození nebo rozvíjet v příštích dvou letech života. Zatímco děti, které jsou diagnostikovány s autismem nemusí vykazovat žádné abnormality v jejich vzhledu , mohou zažít sociální problémy , nedostatek komunikace a opakující se chování . Zapojení autistické děti do hry a aktivity budou pomáhat v rozvoji sociálních dovedností , stejně jako ostatní chování, které nemají se přirozeně pro autistické děti . Smyslové Aktivity

Smyslové hry se zapojí děti nejen hrát , ale také využívat své smysly . V závislosti na dítěti , může smyslové problémy zahrnovat neschopnost stýkat kvůli hladin hluku hrát s ostatními dětmi , nebopřes - vzrušení, když jsou přítomny další. Zavedením jednoduchých smyslových činností , autistické děti jsou schopny vyvinout zdravé reakce na objekty , jakož i na situace . Smyslové hry jsou zábavné a přínosné pro děti, které pokrývají celé spektrum autismu .

Posaďte dítě dolů a vysvětlit pravidla hry I Spy . Řekněte jim, že si popíšeme na položku v místnosti na základě barvy, velikosti a textury a podporovat dítě chodit po místnosti najít položku, která je popsána . Po každé hře , abydítě cítit objekt a znovu popsat předmět , zatímcodítě je , že ji drží . Chcete-li pracovat na sociálních dovedností , aby ostatní děti hrát ve hře a povzbuzovat najít položku jako tým .

Hřiště je snadno přístupný , položte dítě na houpačce sady a stojí před ním , nebo ní . Začněte tlačí dítě na houpačce a po několika tlačí zastavit . Povzbuzujte dítě , aby oční kontakt s vámi žádat o další stisky .
Umění a hudební aktivity

interakci s dítětem prostřednictvím uměleckých médií je nejenzábavné aktivity , ale také přispět k rozvoji určité dovednosti, které nemusí být přítomny , jako například rozšířené koncentraci . V závislosti na závažnosti autismu , mohou některé umělecké projekty nemusí být v současné době možné . Vyhodnotit schopnosti dítěte určit úroveň uměleckých schopností .

Umístěte dva objekty na stole před dítětem . Tyto objekty mohou být v rozsahu od malých kuliček na rám obrazu nebo dítěte oblíbenou hračku . Vyložit několik kusů papíru s pastelek a poučit dítě čerpat položky, které jsou před ním . Chcete-li začít , popište položky jakodítě kreslení je . Pofotografii již vypracován , poukázat na hlavní rysy položek na stole . Nechtedítě , aby svobodně čerpat tyto položky , aniž by poučení .

Shromážděte dva hudební nástroje a umístit je před dítětem . Tamburína amalý bubínek jsou vhodné pro tuto činnost . Nechtedítě volně hrát na nástroje, na jeho nebo její vlastní několik minut . Sedni si vedle dítěte a jasně informovat je, aby napodobit jednoduché porazit vzor . Použijte své ruce vyložit beat a tleskat rukama vzoru jakodítě hraje . Jakmile je dítě schopno následovat rytmus s sebou , aby mohli dělat na vlastní pěst .