Autismus Příznaky u dětí

Autismus jevývojová porucha, která postihuje 1,5 milionu Američanů . Až 3 až 6 dětí ve 1000 mohou mít autismus , a zdá se, že sazba, která se zvyšuje. Zdapočet dětí skutečně roste , nebo v případě, diagnostické postupy, aby bylo možné diagnostikovat více dětí , je věc debaty mezi profesionály . Identifikace

Klasické příznaky autismu patří potíže s verbální a neverbální komunikace , narušená sociální interakce , opakující se chování a omezenými činnostmi , které mohou zahrnovat neobvyklou obsesivní zájem o zvláštních a neobvyklých tématech . Závažnost příznaků a stupni poškození se pohybuje od mírné až těžké , což způsobuje širokou škálu chování a postižení jsou klasifikovány jako autismus . Děti se mohou vykazovat příznaky již 6 měsíců , ale většinou nesplňují diagnostická kritéria pro autismus do 3 let nebo starších . Těžce postižené děti vykazují jazykové zpoždění evidentní ve věku 3 , ale mírnější poruchy chování nemusí být zřejmé až 4-5 roky starý .
Vlastnosti

Miminka a děti s autismem poruchy může dojít k selhání rozvíjet normální interakci s rodiči . Mohou projevovat nedostatek , pokud zájem o ty kolem nich , a nereagují na verbální nebo neverbální , se zaměřením na jeden objekt na delší dobu . Malé děti nesmějí reagovat na jejich vlastními jmény a zdá se, zapomíná na svět kolem sebe .
Funkce

Mnoho malých dětí s autismem rozvíjet obsedantně opakuje chování , jako je houpací , spinning nebo točit , a mohou vykonávat osoby samostatně výdělečně urážlivé chování , jako je hlava bouchání a kousání . Vývoj Opožděná jazyk nebo neobvyklé využití jazyka může indikovat autismus . Autistické děti často se odkazují na sebe podle jména namísto použití " I " nebo " mě " a mluvit s neobvyklou kadencí a tón . Často děti mluvit bez ohledu na reakce ostatních a může se zaměřit na témata s ostatními bez zájmu , ale zdá se, neví o skutečnosti . Děti s autismem má potíže čtení lidí a všiml sociální podněty . Mohou neuvědomují, tón hlasu nebo výrazy obličeje , a postrádají empatii pro ostatní , protože nechápou , co jiní se cítí nebo myslí . Často se vyhnout očnímu kontaktu a nedodržují rysy obličeje nebo jazyka těla druhých . Hrajeme si s ostatními dětmi představuje výzvu , protožedítě s autismem si není vědom , nebo reagovat na potřeby druhých a mohou využívat kamarády jako rekvizity pro svůj vlastní prospěch , ale neusiluje o interakci . Děti s autismem odolávat fyzické dotek a odstoupit z objetí a mazlení . Často nemají pouto s rodičem a objeví studené a bez citu pro emocionální fyzické projevy lásky a blízkosti . Mohou být příliš citlivé na hlasité zvuky , jasných světel a kontaktu .
Efekty

Autismus jeceloživotní onemocnění neznámých původů . Příznaky se mohou objevit snížit s časem , alezákladní porucha není . Včasný zásah a správné výchovné metody mohou poskytovat výuku sociální dovednosti a mohou změnit chování , alenedostatek empatie a obtížnosti pochopení ostatní mohou představovat celoživotní problémy . Řeč a jazyk výuka může zlepšit jazykové dovednosti , ale nedostatky ve verbální a neverbální komunikace existovat i nadále.
Potenciální

Mnoho dospělých s autismem jsou schopni žít zdravý , šťastný žije , a mnozí jsou schopni žít samostatně . Mohou navštěvovat příspěvek střední školu a věnovat se kariéře vyžadující rozsáhlou studii , často sleduje úzké zaměření zájmu a rozvíjet značné odborné znalosti v této oblasti .