Nápady řeči terapie pro autismus

nápady řeči terapie pro autismus jsou hodně odlišné , než u jinak vývojově normální děti . Zatímco většina logopedie se zaměřuje na zvukové tvorby techniky , musí tam být několik dalších věcí, vzít v úvahu při práci s autismem . Další úvahy jsou vizualizace a hlasová výzva techniky , stejně jako motivační strategie . Bez těchto strategií , je nepravděpodobné, žeprogram, logopedická autismu bude úspěšný . Stanovení výše autismu

Autismus jespektrum - tam jevětší fungování autismu známá jako Aspergerův syndrom . V některých případech může být možné vyučovat těmto studentům více normální průběh logopedie . Na těžších úrovní autismu , logopedie vyžaduje specializované techniky . Často ti, kteří učí logopedie v takových prostředích nebo s takovými studenty bude potřebovat dodatečný výcvik . Rodiče by měli požádat jakýkoli logoped o jejich kvalifikaci a zkušenosti vyučujících osoby s autismem nebo jinými zvláštními potřebami .
Stanovení cílů

Bez ohledu na to , jaké techniky jsou vybrány a bez ohledu na to , jak závažnéautismus , tam jevětší šance na pokrok , pokud jsou nastaveny určité cíle . To může zahrnovatdítě říká určitý seznam cílových slov nebo dosažení určité úrovně spontánní komunikace . Pokud se tak děje v prostředí školy , budou tyto cíle budou zahrnuty do individuálního vzdělávacího plánu, který bude pravidelně kontrolován . I když mimo školní prostředí , by měly být stanoveny cíle .
Augmented Komunikace

To jefantazie slovo pro další metody , které by mohly být použity v léčba řeči pro osoby s autismem . Po stanovení úrovně autismu , přichází s rozšířené komunikační plán představuje další krok . Někdy ,kombinace kroků může být used.These metody zahrnují použití hlasové stroje, které pomáhají s autistickým individuální konstruovat věty a používat komunikační systém Picture Exchange ( PECS ) . Nebezpečí z těchto technik je , že student by se mohla stát příliš na nich závislí a nedaří se učit normální komunikaci bez použití vizuálních nebo stroje . Proto je nutné klást důraz vždy na použití těchto metod jako učební pomůcky , ale ne berle ( viz " Zdroje " níže ) .
Motivační techniky

Kromě skutečné výuky techniky , nápady logopedie pro autismus bude také pravděpodobně zahrnovat některé motivačních technik . Studie na motivaci a logopedie na University of California v Santa Barbaře uvedenosystém odměn by mělo stačit, aby se autistické dítě mluvit v mnoha případech . Ti, kdo řeklslovo cílového byli odměněni s hračkou nebo jiným stimulem , a zdálo se, že lépe reagovat . To se však soustředit na techniku ​​, stejně jako je to prostě illiciting odpověď .