Známky Vysoce funkční autismus
Vysoce funkční autismus je někdy odkazoval se na jako všudypřítomné vývojová porucha , jinak blíže neurčený nebo Aspergerův syndrom . Obecně platí, že děti s vysoce funkčním autismem mají IQ alespoň 85 let. Autismus jeporucha mozku, která narušuje komunikaci a sociální interakci . Smyslové přetížení
Děti s vysoce funkční autismem mají často smyslové problémy . Oni nemusí úspěšně řešit všechny podněty, které jim byly předloženy na denní bázi . Mohou být rozrušený jasných světel , hlasité zvuky nebo dokonce textury některých potravin .
Citové problémy
Děti s vysoce funkční autismus se chtějí společensky komunikovat s jiní , ale nevědí jak . Tak , oni by mohli trpět depresemi nebo úzkostí . Také , oni by mohli mít extrémní strach z určitých věcí, jako je například bouřky .
Mechanismy zvládání
Děti s vysoce funkční autismus může self- stimulovat ručně mávání nebo jiné opakované pohyby nebo řeč , když zažívají úzkost . Také , oni by mohli mít objekt zabezpečení s nimi za všech okolností , jako jsou přikrývky, hračky nebo jiné neživé předměty .
Vývoj jazyka
Děti s vysoce funkční autismus může rozvíjet jazykové znalosti později než jejich vrstevníci , ale v době , většina bude mít dostatečnou slovní zásobu . Nicméně , oni by mohli mít potíže s porozuměním , a to zejména , když žádal , aby závěry . Mohou zejména mít potíže pochopit obrazného jazyka .
Motor - Skill Development
Děti s vysoce funkční autismus může mít zpoždění v obou hrubé motorem a jemné motorem dovednosti . Pracovní terapie by mohla být potřebná k mistrovské dovednosti, jako je psaní , zapínání knoflíků a jiných pohybových dovedností .
Sociálně Skill znehodnocení
Děti s vysoce funkční autismus může mít potíže počínající a udržovat konverzaci . Mohou chtít mluvit jen o jednom tématu . Tyto děti mohou těžit z přímé výuky sociálních dovedností . Také , oni by mohli mít potíže náročné neverbální narážky .
Obsese
Děti s vysoce funkční autismus může mít oblíbenou hračku , nebo hobby , a nechce dělat nic, co dělá se soustředit na to . Dítě může mluvit neustále o těchto posedlostí .
