Dyskalkulie Aktivity

Matematika může zdát obtížné , ale pro ty, kteří s poruchou učení dyskalkulie , to může být téměř nemožné . Nicméně ,předmět může být zvládnut s tvrdou práci a pár triků na těchto speciálních vizuálních a hmatových studentů . Co je Dyscalculia ?

Dyscalculia seporuchy učení , které je obtížné mistrovských matematice . To je myšlenka být jak převládající jako je dyslexie , která jeznámější porucha, která dělá to obtížný pro někoho zvládnout čtení . Předpokládá se, že přibližně 5 procent populace může mít dyskalkulie .
Jaké jsou výzvy pro Dyscalculic ?

Někdo žije s dyskalkulií bude mít potíže v arénách z matematiky uvažování , výpočtu ( sčítání, odčítání , násobení a dělení ) , matematické paměti , matematiky psaní , sekvenování a matematiky mluvení , stejně jako vizuální prostorové orientace . Dyscalculic budou mít za úkol jak problémy s pamětí a získávání , kromě chyby zpracování a bude muset zaměstnávat strategie zvládání celý svůj život . Ti, kteří trpí s postižením byli známí , aby se vyjádřil , že Dyscalculia způsobuje čísla " proklouznout jejich mysl , " že při pohledu na velkých čísel je jako snažit se číst neznámý jazyk, nebo dokonce , že je to , jako kdyby jejich matematika " paměťové banky " neustále se . vymazány po hodině

aktivity : Čtení knih

Většina lidí s mentálním postižením jsou také známy jako silné čtenáři , takže by neměl být divu, že knihy jsou jedním z dostupných nástrojů k Dyscalculics . Patří mezi ně použití ilustrovaných příruček , jakoužitečné " Naučte se Vizuálně : Algebra . "
Aktivity : Vizualizace to

Dyscalculics může pokračovat k selhání v intenzivní jeden - na jedné instrukce matematiky . Použití alternativní multi - smyslové tutorial mohou pomoci . Například , místo toho představí dnešní sčítání lekci v číslech , využívat obrázek s čísly reprezentovanými objekty . Pro studenty , kteří mají tendenci být vizuální a hmatové studenti , pomocívizuální jim může pomoci pochopit a vzpomenout na koncept
Aktivity : . ! Akce

" Les Miserables " může být to, coDyscalculic si myslí, že když se přiblížil s problémem matematiky , i když divadlo může býtmulti -smyslové subjekt, který funguje . To může pomoci studentovi jednoduše tím, že instruktor si udělali čas a rozvíjet příběh a pak ho předvádět , . Například pečení dortu pomocí frakce , kompletní s plastovými potravinami , měření hračky poháry a klobouk kuchaře


aktivity : Učební programy

činnost, která ti s dyskalkulií mohou použít k posílení jejich zvládání dovedností jeDavis Math Mastery Program . Vhodné pro ty, kteří již ve věku 8 , tato metoda ( která může být dokončena asi za týden ), pomáhá kontrolovat dezorientacepostižení přináší , a umožňuje studentům , aby " vidět " matematika a doufejme, že bude schopen pochopit .