Zneužívání návykových látek programů prevence pro mladistvé

V preventivních programů pro adolescenty , některé metody byly účinné , ale jiní ne pracoval , jak bylo plánováno . Obecně platí, že programy prevence zaměřené na mládež , která jen vychovávat dospívající o nebezpečí zneužívání drog , podporují příslušné hodnoty , se zaměřují na self- úcta budovy a využívají zastrašování nesnižují dospívající zneužívání návykových látek . Programy , které dělají práce zaměří na použití známou potřebu a touhu mladých lidí , aby se vešly do , stejně jakotendence této věkové skupiny, být kreativní a zábavný - milující , je přímo od drog experimentování a zneužívání . Stručně řečeno , stejné faktory, které způsobují dospívající k užívání drog mohou být použity k jejich odradit od jejich použití . Normativní vzdělávání

Normativní vzdělávání jestrategie prevence , která používá dospívající průzkumy veřejného mínění a statistiky , často na internetu , učit dospívající , že většina dospívajících nejsou ve skutečnosti drogy . Mylná představa, u dospívajících a dospělých je , že většina dětí užívá drogy , a že se jedná o běžný rituál . Místo toho , výzkum ukazuje, že většina dospívajících nejsou drogy . Tento přístup využívá tendence dospívajících následovat dav ve prospěch preventivních programů protidrogové pomocí tohoto touhu řídit mladé lidi od drog experimentování a zneužívání .
Ochranné faktory

Ochranné faktory jsou podmínky nalezené v životě mladých lidí , které odrazují od užívání drog a alkoholu , a je statisticky zjištěno, že se v negativní korelaci s ním . Tyto faktory zahrnují pozitivní opatření , dobrovolnickou práci , dosáhl akademické potenciál , vyniká ve sportu , pozitivní stanovení cílů a hodnot , které podporují pomoc a péče o druhé . Zapojení mladých lidí do produktivní činnosti , spíše než se zaměřit na zneužívání drog nebo jiných příznaků , které by se měly vyhnout , je zjištěno, že je velmi úspěšný mezi dospívající populace .

Odmítnutí dovednosti

kurzy asertivity skupiny, které se učí mladým lidem způsoby, jak odmítnout pozvání přátel a známých experimentovat s drogami a alkoholem se zjistí, že jsou účinné . Je zřejmé, že tato strategie nefunguje pro dospívající, kteří užívají drogy ze zvědavosti , ale je efektivní s těmi, kteří nejsou ve skutečnosti chtějí užívat drogy , ale mají tendenci následovat dav , aby se vešel do nebo být více populární . Odmítnutí drog dovednosti jsou role - hrát v prevenci situacích skupinové s jednou dospívající působí jako lék zamítnutí osobu , zatímco jiní používají řadu taktiky na podporu užívání drog a alkoholu . Rodiče mohou také cvičit s drogami o zamítnutí žádosti o dovednosti s jejich mladistvém věku doma .
Klipart Role Společenství

celá komunita by měla zapojovat do drog a alkoholu strategie prevence , protože mladí lidé nežijí v prevenci skupina plánovaných nepřetržitě jednání . Školy , kostely , kliniky a rekreační organizace by měly být všechny společně pracovat oficiálně povzbudit mladé lidi, aby se zabránilo zneužívání drog a alkoholu . Doporučuje se, abyvzdělávací program pro tyto aktivity dále rozvíjet a že zúčastněné strany v rámci Společenství splňují alespoň na měsíční bázi o něm diskutovat .
Úloha školy v prevenci

Protože většina lidí začíná zneužívání drog a alkoholu jako dospívající - a v některých případech , jako pre-dospívající - veřejné a soukromé základní , střední a vysoké školy jsou nejvíce produktivní místa zaměřit se na ty , kteří potřebují látek programů prevence zneužívání . Rané dětství , střední školy a vysoké školy učitelé a zaměstnanci by měli být poučeni o všech aspektech užívání a zneužívání omamných látek a vyškoleni, aby uznaly ty, kteří potřebují preventivní a jiná pomoc, léčbu drogové závislosti . Program pro posouzení mládeže ve školním prostředí by měla být prováděna v rámci školských systémů , a přístup k certifikovaným zneužívání návykových látek poradce by měl být k dispozici na všech školních programů .