Potíže s velmi emocionální dítěte s diagnózou smyslová integrace

dysfunkcí smyslová integrace , také známý jako zpracování smyslové poruchy , nastane, když mozek zkreslila informace dítěte obdržel od smyslů . Jelikož se jedná o neurologické dysfunkce , děti nejsou důsledně zažít stejné příznaky nebo vykazují stejné vlastnosti z jednoho dne na druhý . Emocionální výbuchy , které se zdají objevit bez varování je obtížné řešit , ale rodiče a učitelé dětí s DSI můžete naučit rozpoznat příznaky a vyhnout se spouští . Hmatové dysfunkce

Děti s DSI buď strach a odpor dotek nebo ji touží . Některé nemůže zvládnout pocit některých tkaniny textury, větrem a deštěm proti kůži , se dotýká předmětů , nebo dokonce někdo stojící blízko k nim . Jiní nevnímají dotek , pokud je to intenzivní .
Vestibulární dysfunkce

dysfunkce smyslové integrace způsobuje, že některé děti ztratit rovnováhu snadno a zkušenosti strach z výšek , pádu a rychlým pohyb . Ostatní děti milují výšky, konstantní pohyb , spřádání a činnosti, které mohou být považovány za nebezpečné . Některé vypadají nekoordinovaně , pneumatika snadno a mají potíže učení tanečních kroků .

Proprioceptivní dysfunkce

Mnoho dětí s DSI mají potíže s kontrolou svaly a klouby . To má za následek použití příliš velké síly , jako například bouchnutí dveřmi , hrát příliš hrubý , dupání , kyvné nohy při sezení a lámání hračky . Některé brousit zuby a žvýkat na nepoživatelné předměty .
Oral Vstupní dysfunkce

Děti s dysfunkcí smyslová integrace jsou často vybíravé jedlíky , které jsou velmi citlivé na chuti , textury a teplota potravin . Někteří dávají přednost nevýrazné jídlo , zatímco jiní používají velké množství koření a koření . Některé z nich mají pevný čas při polykání a žvýkání , zatímco jiní žvýkat na nevhodných předmětů, jako jsou vlasy , nehty a oblečení .
Čichový dysfunkce

Některé děti s SPD Zdá se, žepříliš citlivý čich , zatímco jiní se zdá , že chybí jeden . Ti citlivější na pachy , může odmítnout jíst nebo kolem něčeho, co páchne jim stále zvedal žaludek tím, vaření nebo hygiena pachy . Jiní jsou často schopni zaznamenat rozdíly v pachů.
Obrazový vstup dysfunkce

Děti se smyslovým zpracování porucha může obtěžovat jasným světlem , plést levou a pravou , snadno se roztržitý a zvrátit písmena a slova . Mají pevný čas umístění předmětů , zbývající zaměřený na úkoly , soudě vzdálenost a psaní písmen a číslic správně .
Zpracování Sluchové Jazyk dysfunkce

Podobná slova znějí stejně pro děti s DSI , a často nelze rozlišit rozdíly mezi hlasy a zvuky . Vysoký , náhlé a hlasité zvuky často obtěžovat je , a oni mají odfiltrovat šum na pozadí potíže . Mají pevný čas uvedení myšlenky do slov , čtení ústně a mluví jasně . Některé z nich jsou unavený, trápí nebo polekal zvuky jiní nevnímají . Jiní nevnímají zvuky , neslyším odkud přicházejí z , raději hlasitý zvuk a musí mít co opakovat na ně často .
Klipart sociální, emocionální a regulační dysfunkce klipart

dětí s dysfunkcí smyslová integrace nelze regulovat hlad , žízeň nebo úroveň stimulace . Často mají zácpu a průjem , změny nálad a dýchání nebo srdeční frekvenci , která je příliš rychle nebo příliš pomalu . Některé z nich jsou velmi citlivé na teplé a studené teploty , zatímco jiní nezdá se, že je cítit . Jsou impulzivní , nemůže zvládnout změny rutiny , a majítěžké časy jak se spolu s ostatními .