Jaké jsou Presuppositional dovednosti u dětí ?
Presuppositional dovednosti jsou důležité , základní dovednosti, které všichni používáme v našich každodenních interakcí . Pomáhají nám předvídat myšlenky a pocity jiných lidí , aniž by výslovně řekl, co ti lidé myslí . Děti s některými vývojovými zpoždění, zejména autismem , může bojovat s těmito dovednostmi nebo chybí jim úplně . Teorie mysli
Teorie mysli jeschopnost tvořit kvalifikovaný odhad o tom, co se děje v mysli někoho jiného . Napříkladčlověk s dobrým teorie mysli by měl být schopen rozpoznat, že jiná osoba neví , co všechno dělají . Velmi malé děti nemají teorii mysli . Tato dovednost se vyvíjí postupně ve věku 3 a 10 mezi . Kdyžčlověk postrádá teorii mysli , toto je známé jako " mysl slepota ", což je časté u dětí s Aspergerovým syndromem a autismem .
Humor a hovorové výrazy
Presuppositional dovednosti dětem pomoci pochopit, humor a sarkasmus . Tyto dovednosti také pomocidítěti pochopit , že ne vše, cočlověk říká, že je doslovný , který usnadňuje pro děti rozumět hovorové výrazy , stejně jako nadsázku a metaforu .
Body Language
schopnost číst řeč těla jedůležitá presuppositional dovednost . Děti s některými vývojovými zpoždění může bojovat s čtení řeči těla , která může vést k potížím v sociálních interakcích .
Empatie
možnost se usadit v botách jiné osoby, a pochopit jeho pocity je empatie . Empatie je často spojován se soucitem a silných sociálních vztahů . Některé děti však nemůže vcítit se do pocitů jiné osoby . To není kvůli nedostatku soucitu , ale můžedítě objevit uncompassionate . Děti s autismem často potýkají s empatií .
Sociální dovednosti
když jsme se často nedaří ji realizovat , mnoho z našich sociálních interakcí zahrnují čtení řeč těla a dělat předpovědi o tom, co jiná osoba může být cítit . Děti, které se zdají být odpovídajícím způsobem jednat , ale kteří se stále potýká se sociálními interakcemi mohou postrádat dobré presuppositional dovednosti . Ostatní děti si všimnout, že tyto děti mají podivné řeči těla nebo nezdá se, že vyzvednout na jemné sociální podněty .
